东南商报讯（记者卢科霞李臻胡婉芳）本应无忧无虑的孩子如今却在方方面面生出了许许多多的烦恼。用孩子们自己的话说，这些烦恼从“上小学就开始一天天增多”，而且层出不穷，有的孩子甚至感觉烦恼“堆得像喜马拉雅山那样高”。而作为家长，对小朋友的一连串烦恼在震惊的同时又大惑不解：“要论现在孩子的成长条件，比起我们小的时候，还不是有着天壤之别，他们到底还有什么不满足的？”昨天，本报“成长的烦恼”热线87270000就成了家长与孩子的诉苦热线。
孩子：搞不好还要挨骂，所以不想说
有一个孩子向记者抱怨：“我对爸爸有意见但我没有说，爸爸总是不了解情况就讲我。”一名小学五年级学生则写信说，她暗恋着语文老师，不知该怎么办。还有一位学生说：“我和同桌发生了矛盾，他不理我，怎么办？”一位初中毕业生发来E-mail：“每天，作业和作业以外堆积如山的习题分析、测验练习、模拟试卷，让我满脑子都是写不完的汉字和字母单词；解不开的谜团公式弄得我晕头转向，连做梦都看见自己在数字草地上做‘语段分析’；抬头一望，太阳张着O字形的大嘴对着我笑，一片片云朵上写着许多单词……”孩子们的成长烦恼可是成筐成筐的，当记者问孩子们，为什么不与家长交流交流，那些孩子说：“家长不会站在我们角度想问题，搞不好还要挨骂，所以不想告诉家长。”
家长：儿时问个没完，大了一问就烦
对于孩子们成筐成筐的成长烦恼，家长们都有点摸不着头脑。其中有一位家长说法颇为代表性：孩子小时候问个没完，稍大了一问就烦，这究竟是为什么？
这位家长说：“上初一的儿子几乎不跟我与妻子说话，除了吃饭，总是把自己关在房间里。想起儿子上小学前，总是跟在屁股后头问这问那，问得我都烦了，但等他稍懂一些事却什么也不问了，我有时候问问他，他总说句没什么，然后就不耐烦了。”
调查：沟通不畅导致孩子产生不良心理
昨天，一位姓施的警官特意致电本报，向记者分析道，青少年沦落为不良少年，其实都有深层次原因，家长和学校如发现及时，多注重沟通，本可以采取一些措施及时制止的。比如说一些出走的孩子，在事发前总有一些迹象，而家长很容易疏忽过去。而且，在事情发生后，家长如果采取正确的态度处理，孩子大多会及时走上正轨，但如方法不适当，孩子往往还要出走、犯事。
去年，我市80万中小学生中有16个学生因为触犯刑法被公安机关依法逮捕，中小学生的犯罪率达到0.02‰。而我市未成年人潜在犯罪行为有向低龄化、高速化发展趋势。调查显示，未成年犯罪行为集中表现为抢劫、聚众斗殴、拉帮结派，潜在犯罪心理表现为青春期冲动、人际关系挫折、考试失利等。
调查表明，造成未成年人不良行为与不良心理的直接原因是家长与孩子的沟通教育不够。尤其是那些离异家庭、留守家庭、单亲家庭的孩子，遇到挫折却得不到父母的慰藉，更谈不上与父母沟通，最容易诱发不良行为与思想。