□梅薇／文张柯／图图
    宁波晚报讯昨天，爱菊艺校的校园里充满了浓浓的爱意。在《爱的奉献》的感人旋律中，600余名学生捐赠的艺术用具堆满了整整一桌。慷慨的伊朗小朋友唐萨更是把一整套崭新的画笔和颜料都奉献出来了。
    自从上月中旬本报和宁波大剧院艺术培训中心联合发起“为民工孩子捐赠艺术用具”活动以来，受到广大市民的强烈关注，市民纷纷主动上门捐赠，5月11日，我市的爱菊艺校和镇明中心小学两所学校还主动提出在校内开展捐赠活动（本报5月11日曾作报道）。
    据统计，加上前天镇明中心小学捐赠的用品，我们共收到2000余件艺术用具。从舞蹈衣到舞蹈鞋，从小提琴到竖笛，从油画棒到水彩笔……应有尽有。我们除了将把其中一部分转交给宁波大剧院艺术培训中心爱心班的学生外，剩下的也将通过其他途径转交给其他需要的孩子。
    在这两天的采访中，记者发现，这些“城里的孩子”对农民工孩子的了解基本上来源于报纸、电视和网络等媒介，在他们幼小纯真的内心里，他们渴望走近农民工的孩子。孩子们七嘴八舌地向记者述说他们印象中的“农民工的孩子”、“生活条件很差”、“没钱读书”、“学习条件不好”、“瘦瘦小小的”、“很活泼”……
    在接受记者采访的几个学生中，镇明中心小学的朱炫璇是惟一与农民工的孩子有过接触的。她说，那次跟着父亲去了一所市郊的民工子弟学校，“没想到他们校舍那么差”，后来又听父亲说有些学生连学费都交不起。当时，朱炫璇的心里只剩下惊讶，“没想到宁波还生活着这样一群同龄人”。而当记者告诉他们，以前采访时曾碰到一个农民工的孩子12岁了还不懂音符，他们脸上露出了吃惊的表情，沉默了一会儿，其中一个女孩自言自语：“我4岁半就开始学习小提琴了。”而镇明中心小学12岁的姜是一脸认真地发表自己的意见：“我觉得对他们的帮助除了物质上，还可以从精神上、学习上帮助他们。”
    姜是的话让现场凝重的气氛又变得活跃起来，“我希望大家能成为朋友”、“希望拉近我们跟他们之间的距离”、“我可以教他们学习方法”、“可以跟我住在一起”……当记者表示，愿意在他们之间搭起一座交流的桥梁时，孩子们的眼睛里闪着光亮：“到时候一定要通知我们呢。”
    记者临走时，其中一个孩子还不放心地叮嘱了一句：“阿姨，记得哦。”

图：镇明中心小学五年级学生为民工子弟积极捐赠。

图：爱菊艺校三年级学生、伊朗小朋友唐萨把一整套崭新的画笔和颜料都奉献出来了。