她的问题：“我是一个14岁的初二女生，喜欢上一个比我大30岁的男人，已经跟他谈了两年多恋爱了，我非常在乎他，希望和他一直相爱到老。如今，他却不理我了，我不知道该怎么办了？”
我的提问：“你才14岁，怎么会爱上一个44岁的男人？他是怎样一个人？”
她的回答：“讲起来，我们算得上很有缘分。他是我同学的爸爸，两年前的一个下午，我去那个同学家借参考书，刚好见到她爸爸，感觉他对我很好，特别关心我，询问我的家庭情况，后来还请我出去玩，又单独请我吃饭，后来告诉我他爱我，再后来，就发生了一切……其实我不后悔，也不怪他，我是自愿的。可是现在，他居然提出不要再见面了。我实在想不通，为什么呢？我还不够好吗？”
我惊愕，一时无言以对。
一个月后，又有一位初三女生打来电话，同样也是和一个40多岁的已婚男人恋爱，甚至已经同居。她说，刚开始曾经拒绝这个男人的追求，可他对她太好了，她心软了，决定和他在一起。现在，他另有新欢，不想和她继续了，她很痛苦，读书也没心思了，觉得自己是个坏女孩，不会再有美好的未来了。
分析：
听完这两个电话，有一种心痛的感觉，情节惊人相似，初中女生爱上了中年男人，最后被男人抛弃。
女生为什么会落入中年男人的怀抱？女生为什么在被抛弃的时候才想到倾诉而不是救助？仅仅是因为恋父情结吗？
恋父情结最初是弗洛伊德提出来的，他认为，在孩子性心理的发展过程中，最先要在亲近的异性家长那里得到满足：女儿会对父亲产生爱恋，爱父嫌母，叫作“恋父情结”；儿子会对母亲产生爱恋，爱母嫌父，叫作“恋母情结”。心理学研究发现，恋父情结的症结是女儿无法与父亲实现心理分离。
分析这两个女生的家庭背景、成长经历，可以发现，她俩的家庭背景也很相似，父母离异，缺少父爱，家里没有人关心她们的所思所想。这样的情况自然形成她们共同的心理特征：独特的心理创伤体验、不安全感、需要情感的支持等等。
心理学认为，在童年期失去双亲中的任何一方，都会严重破坏儿童内心的安全感。这两个女生的“恋父”，更多是由客观原因造成的：缺少父爱，家庭不能给她们安全感。女生在成长过程中因为不安全感而更需要情感的支持，于是，生活中出现的“类父亲”，就成了她们内心世界的惟一的情感支持来源。
过早失去父爱的女生，常常会将对父亲的感情转移到现实中某个人物的身上，这个人物便会成为父亲的替代品，但他又不同于父亲。在父亲的光环效应下，经过女生合理又虚幻的想像，“他”的形象往往比现实更加高大，成为无可替代的“情圣”，供奉在女生心灵深处。无形之中对中年男子的一些言语、行为的照顾、体贴误认为关爱，变成刻骨铭心的记忆，以为这就是“爱情”。
“情结”不等于“爱情”，但是懵懂的青春期的女生分不清。
两个女生还有共同的个性特征：内向、娇气、任性。缺少长辈的关心，不善于和同伴交流，失去了增长辨别能力的机会，自认为独立，更增加了冒险的几率。于是，那个中年男人出现了，其实是出于阴暗的目的和动机，运用“糖衣炮弹”等手段，加上甜言蜜语、所谓的“爱情的光环”等，肯定会打动渴望情感、支持和关爱却又脆弱的女生的心。
女生不要责备自己还做得不够好，好好想一想，当时，他真心爱你吗？不错，爱情需要奉献，为什么光你奉献，而他却没有为你着想呢？他为什么连初中生的重要任务是学习都不知道呢？真心爱你为什么又要离开你呢？糊涂的女生，该清醒了！长痛不如短痛，快离开他！重新开始人生才是正确的道路！
孩子是未来，最需要社会伸出援助的手，增设定时的教育心理咨询，特别是学校，主动对单亲等特殊生活环境中的孩子进行日常的点滴关爱和心理辅导，让孩子们感受集体的温暖，增加辨别是非能力，帮助他们形成独立、开朗、积极的人格，这样才能让迷途的羔羊及时归队。
作为家长，尤其要关注青春期孩子的思想、情绪变化，努力成为自己孩子的好朋友，多和孩子交流，防患于未然。
教育心理咨询热线徐晓虹