中国宁波网讯(沈良华)霞浦街道在本次党员先进性教育活动中，理论学习注重“四化”，以提高农村党员吸收、消化能力。

　　理论学习通俗化，即把抽象难懂的理论演绎成通俗易懂，适合农村党员“口味”的语言。街道、各村党支部在集中上课之前把难于理解的部分归纳出来重点讲解，讲解时深入浅出，生动形象，使党员学习不枯燥，提高学习兴趣。街道编写了教育活动百题问答发给每个支部，简明扼要，提纲挈领，以利于广大农村党员学懂弄通，掌握其精神实质，加深对“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐农村、建设社会主义新农村等的进一步理解。

　　理论学习具体化，即把理论学习与农村实际相结合。各村党支部以学习实践“三个代表”、党的“十六”大和“十六”届三中、四中、五中全会重要思想为主线，以《党章》为重点，充实党的农村方针政策、法律法规、市场经济知识、农村工作方法等方面的内容，并结合街道、村的实际举一反三，用身边优秀党员的事迹教育党员，以典型案例警示党员，使党员在学习中既扩大了知识面，又提高了实际工作能力，增强自律意识。街道定期编写教育活动简报下发各村党支部，贯彻街道党工委和上级的精神，介绍各支部好的做法和经验，使教育活动方向更明确、内容更具体。

　　理论学习多样化。街道、各村党支部运用集中学习、理论宣讲、专题讨论、辅导报告、典型引导等方式，丰富学习形式，增强学习针对性、吸引力和实效性。

　　理论学习人性化，即在学习方法上切实农村党员实际，尊重农村党员的工作特点和生活习惯。由于农村党员职业多样化特点，各村党支部充分利用晚上、休息日进行学习，利用临近元旦、春节外出务工党员返乡的时间抓好集中学习和补课，对年老体弱、生活不能自理、文化程度低或文盲、半文盲党员，可不记读书笔记，重点进行口头辅导。