中国宁波网讯(记者陈敏通讯员孙林军闻晓明)学生的品德、课内课外表现等全被数字化，而且以“存款”的形式存入“银行”。北仑白峰小学近日开张的“学生行为银行”着实让学生们新鲜了一把。

　　在白峰小学，记者看到每一个学生都拥有一本属于自己的“行为银行”存折，里面分思想品德、课堂表现、完成作业等几项内容，后边留待记录该学生在品行规范方面的“银行存款”，有些同学的“存折”已经有了不少“存款”。

　　据该校老师介绍，学生只要在思想、品德、学业进步等各方面表现出色，就能获得“行为银行”一定额度的“行为币”，并由学校及时记录在该生的“银行存折”上，经过一段时间的累积，学校将定期对学生行为银行存折审核评比，不仅表扬进步突出的学生，而且为学生每月的行为情况“把脉问诊”。同时，该校还对“行为币”的“消费”办法作出了细致规定，允许学生在日常的社团活动、实践活动中进行“消费”，以此换得不同内容或不同等第的活动奖励。同时还将“行为币”的累积额度与三好学生、优秀学生干部等各类评比活动结合起来。

　　行为表现化作了具体的“行为币”，而且多得“行为币”就多得奖励，这一新举措立即受到了学生们的欢迎，老师们反映，虽然“银行”开张不久，但效果特别明显，学生们无论是课内还是课外，表现可好了。此举同样也受到了众多家长与社会人士的关注。大家认为，“学生行为银行”不仅能起到极为有效的激励作用，更有利于学生的自我检查，有利于教师对学生行为的阶段分析，提高教育的实效。