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| 昨天下午，几个孩子跑过海曙中心小学的大门。这是一所许多家长千方百计想让孩子进入的小学。记者刘波摄 |
中国宁波网讯
核心提示
今天起至12日，海曙、江北两区所有的公办小学，将对今秋将入学的新生进行报名登记。11日~13日，江东区公办小学也将进行新生报名登记。
在这之前，市实验小学、惠贞书院、海曙中心小学、爱菊艺校、幸福苑实验学校这5所改制学校，已经结束了报名。尽管从今秋起，我市将全面实施免费的九年制义务教育，户口在本市的所有适龄儿童，到公办学校上学，可以不必再缴纳任何学杂费。然而，许多家长舍弃了这种“免费的午餐”，宁愿每学期花上3000元~5000元不等的高昂学杂费，舍近求远，争着让孩子入读上述5所改制学校。
现象
昂贵学费吓不倒家长
市实验小学、惠贞书院、海曙中心小学、爱菊艺校、幸福苑实验学校是由我市优质公办学校改制而来的国有民办学校，今年累计将招收新生1000名左右。4月中旬，各校纷纷展开招生宣传，报名形势非常火爆。海曙中心小学计划招新生250人，结果有五六百人报名。尝试小班化教学的市实验小学、惠贞书院更为热门，其中惠贞书院计划招生160人，实际前来报名的达到600多人。
在这5所学校中，一个普通班(每班45人左右)的学生，每学期要付学杂费至少3000元，而进入小班(每班30人)的学生，学杂费又要高出许多。如惠贞书院小班每学期每位学生收学杂费5000元，市实验小学小班每学期每位学生收4950元。有的学校还要另收一笔代管费。
对于许多家长来说，孩子上小学每年就要花上万元的钱，感觉颇有些吃力，但只要孩子能顺利进入这些学校，很多家庭还是愿意掏这笔钱。
为啥热衷读改制学校
家长为什么会热衷于选择这些改制学校？在采访中，多位家长向记者表示：如果地段小学条件不错，就让孩子入读地段小学，否则就择校。因为相对于其他优质公办学校来说，这5所学校的择校难度相对低一些；相对于华茂外国语学校、万里国际学校、宁波至诚学校等民办学校每学期近万元的学杂费，这5所学校的收费又要低一些。
此外，这些改制学校还有一般民办学校所没有的优势，有的改制前本身就是非常好的学校，师资和设施都相当不错。如海曙中心小学是一所百年老校，市实验小学也有80多年办学历史了，惠贞书院“五四制”办学新模式比较符合孩子的身心发展特点，爱菊艺校在培养艺术类人才方面积累了一套独特的经验，而幸福苑实验学校也有良好的育人经验，寄宿制更能为一些家庭解除后顾之忧。
学校也有难念的苦经
“家长的期望值太高，校长和老师压力很大。”海曙中心小学校长徐国平和宁波惠贞书院校长任国安都告诉记者，他们也有苦衷。收进来的学费虽比较高，但家长们的要求也特别高。
对许许多多家庭来说：孩子只有一个，教育事关终身。学校教学中，即使只有1%的学生不合格，对于涉及的家庭来说，就是100%的不合格。因此，家长们普遍认为，自己付出了这么昂贵的学杂费，就是为了让孩子成才，学校必须提供更加适合自己孩子发展的优质教学。
个例
报了3所学校突击辅导备考
在一家事业单位工作的陈先生，毕业于东北一所知名度不高的普通高校。他心里一直有一个梦想，希望自己的孩子将来能考上北大、清华等名校。因此，“不能让孩子输在起跑线上”，今年春节刚过，他就四处托人打听有关小学招生的信息。
听说这5所学校报名时都要进行测试，陈先生就早早地对孩子进行了强化训练，每天逼着孩子讲故事，读书写字，学奥数，双休日还要参加青少年宫的特长培训班。今年4月，为了增加被录取的机会，他为孩子分别选报了3所学校。
在去其中一所小学进行面试的前一天晚上，陈先生在家里给孩子突击复习训练到晚上11时。不料，面试的题目与陈先生准备的完全不一样。所幸的是孩子临场发挥不错，得到了“考官”的认可。
上学要半小时请来外婆接送
家在江东某社区的张女士，前几天拿到了海曙中心小学录取她孩子的通知书。她高兴之余，又感到非常担心。
张女士此前已进行过实地考察，从家里出发，乘公交车到海曙中心小学，至少需要花30分钟的时间，让孩子独自上学不放心。她在一家企业工作，不能随便迟到早退。先生做生意，平时特别忙，也无法接送孩子。最后，她终于决定：把老母亲从慈溪老家接到宁波来，由老人每天负责接送孩子。如果老母亲实在无法来接送孩子，她考虑在海曙中心小学附近租房子或买房子。
声音
要提供公平入学的机会
家长刘先生：假如对口的学校教学质量好，谁愿意多出钱去择校啊！每一个孩子都有受教育的平等权利。教育行政部门应该保证各学校的办学水平和质量，给没有条件择校的老百姓，提供公平入学的机会，保证公平竞争的环境。
教育的出路在于均衡化
海曙教育局教育科负责人陈谷威：要解决家长的“择校”问题，根本的出路在于教育均衡化。近年来，我市各级教育行政部门已作了多方努力。一方面加快薄弱学校改造步伐，新建了一批起点高、规模大的新学校。在师资方面也作了合理配置。校际差距缩小了，才能有效地遏制“择校风”。
-背景
从上世纪九十年代开始，全国许多地方出现了一大批国有民办改制试点学校。我市大约从1999年开始进行类似的改制实验，目的之一是实行教育多元化，运用经济杠杆，遏制优质学校“条子生”多、择校严重的现象。记者毛信意