□许朝军

　　据上海市妇联对全市290名7岁至18岁少年儿童的调查，最受儿童喜欢的少儿歌曲分别为《两只老虎》、《让我们荡起双桨》和《卖报歌》等8首歌曲，八成以上儿童对儿童歌曲表示不喜欢，儿童最喜欢的三种歌曲形式依次为流行歌曲(98%)、影视歌曲(86%)和网络歌曲(80%)。(《人民日报》5月15日)

　　比较一下少年儿童喜欢与不喜欢的歌曲，可以发现前者具有两个方面的特点。一是歌词直白、浅显。就像《两只老虎》，整个作品里面没有过于雕琢的词语，一段大白话，浅显易懂。二是重娱乐。不管是流行歌曲也好，是网络歌曲也罢，歌曲几乎都是说爱就爱，说恨就恨，易学易唱，没有任何刻意教育的痕迹。通过比较不难发现，我们推荐和创作的儿童歌曲其实并不是我们想象的那么完美，注重德育内涵、注重教育引导功能却忽视艺术表现形式，已经成为儿歌的致命短处。

　　反思我们的儿歌，不管是创作还是推广，我们都是用成人的目光来观察孩子，来替孩子选择什么是美好、什么是高尚、什么是纯洁、什么是优秀，而很少顾及孩子心里想什么、希望什么；更多地关注歌曲的教育意义和对儿童心智的美化功能，却忽视了孩子喜欢玩乐的天性和对趣味的追求，这样的歌曲孩子们怎么能够喜欢呢？优秀的具有思想性的作品，唯有具有了适合孩子的表现形式，才会受到孩子们的喜爱，如《让我们荡起双桨》、《卖报歌》等。

　　因此，从儿童需要出发，满足少年儿童喜玩好乐的天性，应该成为我们儿歌创作者和教育工作者以及家长深入思考的关键。