中国宁波网讯(记者檀传才通讯员魏继玲)36年教龄的中学生物教师胡新娣告别校园已经6年了，但这6年来她一刻也没闲着，尤其是在寒暑假，她所在的园丁社区为她搭建了一个教育平台，聘请她为社区教育志愿者，让她继续“园丁”生涯，发挥余热。

　　社区“园丁”寓教于乐

　　社区教育不同于学校教育，它是一所没有“围墙”的学校，也没有任何的纪律约束，胡老师十分懂得孩子的心理，只有与孩子交朋友，与孩子们一起动手制作各种植物叶片标本，才能引起孩子们的兴趣。在标本制作好后，胡老师又与孩子们一起在显微镜下观察细胞形态结构，并告诉孩子这些植物的结构，使他们明白在生物界里植物细胞各种各样的形态，激发了他们学习自然科学的兴趣，鼓励他们探索自然界无穷的奥秘。社区里的孩子们在胡老师的带领下，先后做出了《螳螂》、《小猫钓鱼》、《采葡萄》、《踢足球》等许多有趣的作品。

　　无私奉献快乐教学

　　6年来，每一次教学活动，胡老师都精心安排、设计、组织，有时候所需的各种植物种子都是自费购买的，一次，一名小朋友制作“孔雀开屏”需要红豆，胡老师就毫不犹豫地把她的一串红豆项链拆了开来；制作叶贴画需要姿态颜色各异的植物叶子，采集后还需整形、干燥后才能粘贴成画，胡老师常常冒着酷暑和寒冬到各公园、小区、单位等适时采集、积累各种形状、品种的叶子备用。

　　发挥余热奉献爱心

　　胡老师一直坚持对青少年进行以生物标本、叶贴画、豆贴画为主要内容的科普教育活动，培养他们爱科学、用科学，积极探索自然奥秘，反对封建迷信，通过寓教于乐的制作过程潜移默化地影响着孩子们。植物叶贴画制作也成为园丁社区的保留科目，每次一组织，都吸引了许多学生。胡老师本人也多次被评为市、区、社区“关心下一代”先进个人。胡老师说，与社区里孩子们在一起很快乐，她将继续当好社区教育志愿者，为社区的科普教育更上一层楼而努力。