中国宁波网讯 “朝辞白帝彩云间，李白来到厕所间，小李飞刀一瞬间，李白变成小太监。”家住海曙高塘二村的周先生最近听到尚在上小学的侄子自得其乐地唱着这类自编的“另类歌谣”，感到既担忧又觉得无可奈何。对此，教育专家认为，应在重视孩子自我宣泄的同时加强引导，使孩子的这种爱好对其成长有利。

　　现象：“另类童谣”在校园较流行

　　记者在采访中发现，这些“另类歌谣”目前在我市很多小学生中都很流行，主要的内容涉及学生的学习、生活和娱乐等各个方面。如反映学生厌学情绪的：“期末大考试，考了四十四，回家看电视，看了少林寺，学了真本事，走进办公室，却被打了不三不四，像个西红柿”。还有另外一首纯搞笑的：“我家住在ABC，门牌号码DO、RE、MI(123)，我家养了四只鸡，公鸡、母鸡和小鸡，还有一只肯德基。骨碌碌，DO、RE、MI，看谁先吃到肯德基。”江东区某小学的夏老师是一所小学三年级的班主任，她对记者说，根据她掌握的情况，他们班里的学生大部分都手抄传唱过这样的童谣，仅她发现的就有数十种之多。

　　家长：担忧孩子受到不良影响

　　据记者了解，这些童谣绝大多数是根据唐诗宋词或流行歌曲“改编”的。很多小学生在接受记者采访时说，对这些“另类歌谣”的看法是“好玩，搞笑、流行、时髦”。也有部分同学认为是真实生活的写照。由于这些童谣搞怪成分很浓，内容离奇荒诞，还有不少歌谣带有明显的色情、暴力倾向。许多家长对此都感到担忧，他们表示小学生正处于对社会的认知阶段，也许很小的一个细节随着时间的推移，会潜移默化地影响到孩子人生观、价值观的形成。

　　教育界人士：应正确对待和引导此类现象

　　相对而言，有些老师对此现象的态度就比较宽容，市区某小学的陈老师告诉记者，她觉得这样的歌谣含有很多流行的因素，会随着某些不特定的时间而改变，在孩子的成长过程中属于一个正常的现象，事实上，目前在中学生中基本上没有看到此类现象。同时，有些教师还表示，学校的课余生活不够丰富，学生学习负担过重，另类歌谣从某种程度上反映了学生的压力。

　　还有一名老师认为，孩子们喜欢编唱一些“另类童谣”，不是孩子们的错，而是现在适合孩子们唱的歌太少了。目前市场上出售的儿歌专辑适用年龄基本上局限在6岁以内，针对小学生的可唱童谣是少之又少。

　　对此，有关人士认为，社会应正确对待这一现象，多和孩子进行沟通，及时了解他们的情绪和心理变化。此外，学校也应对孩子自编自唱童谣这一现象加强引导，鼓励他们多创作一些朗朗上口、生动有趣和内容积极向上的歌谣。