中国宁波网讯 (记者胡菁通讯员李黎陆和杰)作为镇上的农民学习培训员，慈溪天元镇界塘村农民张纪先，已经当了半年多的“农民助教”。每星期五吃过晚饭，他就习惯地在自家客厅摆开椅子，打开电脑，组织每周一次的小组学习。像老张这样的“农民助教”，全镇每个村都有一到两位。

　　据介绍，为解决农民集中培训与生产时间冲突、种植品种多样和培训内容相对单一的矛盾，天元镇成人学校在今年5月初建立网上培训平台，组织协作学习小组并制订配套学习制度、管理制度等，探索农民的电子教育培训模式。他们在每个村按照自愿结合、种植结构相似的原则，组织一个农民协作学习小组，每组少则七八人，多则十余人，设一位农民学习培训员。学习点就设在培训员家中，由他主持每周一次的集中学习。

　　比如张纪先这个学习小组，组员有张大军、张开奋等7位蔬菜种植大户。他们经常到老张家上网阅读成人学校新发布的各种信息，点播学校的视频课件，结合各人在种植中的问题，请老张介绍他积累多年的种菜“秘诀”。如今，他们还以学为友，组织了一个农场，边种菜、边探讨。

　　至今，全镇首批100多名农民参加了协作学习小组，13个像老张那样的“农民助教”活跃在各村。他们都是种植能手，经验丰富并具有一定活动场所，能上网查询最新农技信息和接收农村远程教育系统内容。“农民助教”每次活动都要做好记录，帮助不会上网的农民查询和寻找新信息，管理组员的农民信箱科技项目学习，整理组员提出的问题，及时通过网络或者电话告诉农技人员，并将解决问题的办法反馈给组员，带领组员一起学习新技术，试种新品种。农民称赞这样的协作小组方式灵活，“农民助教”讲的东西实用，邻里关系也更加密切了。

　　最近，慈溪市有五六个镇和街道正在推广“农民助教”的做法。