宁波中学高三学生阅读《考试说明》。记者毛信意通讯员叶惠良摄

　　核心提示

　　中国宁波网讯 从2004年开始，全国普通高考实行“统一考试，分省命题”的改革。 “统一考试”要求全国考试标准统一，教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》即《考试大纲》)，体现了高校对入学新生的基本要求，是有关普通高考命题、备考和评价的依据。

　　浙江省自高考实行自主命题以来，省教育厅每年都根据《考试大纲》编发《考试说明》。 《考试说明》是我省结合自身实际，对教育部《考试大纲》作进一步的细化，成了我市各中学教师指导考生备考的依据。昨日上午，浙江省2007年高考《考试说明》运抵宁波。记者在市高招办看到， 《考试说明》对各门学科的考试知识内容要求、能力要求、题型、难易等一一作了明确的规定和解释，并以参考样卷的形式，给出2007年高考试卷的结构模式，包括题型、题量、分值，因此，对考生参加高考具有极强的指导作用。

　　昨天下午，浙江省一级重点中学宁波中学一拿到《考试说明》，就组织各门学科的特级教师、高级教师研讨，与2006年的考纲及考试说明进行仔细的分析比较。本报特约请宁波中学的9位名教师，分学科进行评析，以飨读者。

　　语文卷分析高级教师纪勇

　　题型及分值

　　今年的考试，仍然采用闭卷笔试形式，试卷分I、II两卷，考试时间150分钟，满分150分。其中，语言知识与语言表达28分，文学常识和名句名篇6分，古代诗文阅读26分，现代文阅读30分，写作60分。仍采用单项选择、多项选择、填空、古文翻译、简答、写作等题型设题。

　　变与不变

　　保持延续性是今年《考试说明》的特点，与去年相比，文字上有五处变化，一是将“保持适当难度”改为“保持一定难度”；二是将“识记是语文能力最基本的层级”改为“识记是最基本的层级”；三是考试内容根据增加了“《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》”字样；四是在“字音”前加了“常用字”三字；五是在“汉字”前加了“常用”两字。

　　复习建议

　　把握“两纲”，吃透“说明”，研究样题，注意新题型，重视鉴赏题和作文题的突破。

　　关注生活，拓展视野，联系实际，构建知识网，注重心理和策略的锤炼。加强阅读，读写结合，扶正固本，整合点与面，追求点点呼应和综合提升。

　　英语卷分析高级教师郭宝菊

　　题型及分值

　　第一部分，英语知识运用50分，其中多项选择20分，完型填空30分。第二部分，阅读理解50分。第三部分，写作60分，其中包括单词拼写，改错和作文。

　　变与不变今年的高考还是侧重考查学生的双基能力，语法基础和词汇知识，以及在此基础上形成的简单表达能力，及学生的阅读能力和书面表达能力。跟去年的英语高考考试相比，今年的高考内容基本没有变化，但是从整体来看，今年考试将会加大学生的阅读量，完型字数在200￣250个字之间。阅读理解的短文字数不少于1000个。阅读内容将更加广泛，题材更加新颖，可能会涉及到科学、生活、心理等等方面的知识，乃至国内外时事变化。

　　复习建议

　　考生应加强阅读能力的培养和训练。在考前准备过程中多注意收集相关信息，尽可能结合其他学科的知识内容。对语法知识的考查，应更注重语言实际能力的运用。考生在最后的复习阶段，要尽量多掌握英语当中的习语及其所隐含的寓意。学生要形成一定的跨文化交际能力。在写作方面，考生应注重好词好句的积累。

　　数学卷分析省特级教师江一鸣

　　题型及分值

　　与2006年试卷相比，三种题型分值的百分比上有很大的调整，以及在数学评卷上也有相应的变化。2007年分值为选择题仍为33%，填空题由去年的10%增加到19%，解答题由去年的57%减少到48%。从试卷题型来说：2007年总题量为22题，其中选择题10道，填空题从去年的4道增加到7道，解答题从去年的6道减少到5道，总题量数比去年增加2题。

　　变与不变

　　与2006年相比，浙江省高考数学《考试说明》在内容和要求没有明显变化。从2007年数学样卷分析，解答题减少的是概率应用题，填空题中增加的是概率、统计、集合、函数最小值等综合题(文科数学为数列)。

　　2007年的考纲虽对2006年考纲在三角函数和立体几何有二处要求上的改动，但浙江省的考试说明未作修改。

　　复习建议

　　填空题增加似乎难度降低，但历来数学考试中填空题得分率不会高。为此，一方面应重视填空题解答训练，另一方面就如何提高填空题得分率，在教学实践中应进一步研究。

　　新增填空题的内容和题型，建议与大题内容综合考虑，重视知识的覆盖率和知识能力的考查目标。

　　理科综合卷分析高级教师仇明祥、高级教师叶惠良、省特级教师李建明

　　题型及分值

　　满分300分。试题结构包括选择题(21题)与非选择题(10题)。分值比例大约为126∶174。各科比例大约为物理120分、化学108分、生物72分。试卷结构与2006年基本相同。

　　变与不变

　　物理：考试内容部分基本与去年相同，只在单位制中删去mmHg(压强单位)；在题型示例中，增加了2个选择题，4个非选择题。

　　值得注意的是：新增加试题中，有3个实验题。即在题型示例中，实验题比重提高了；新增加的一个实验题内容为验证牛顿第二定律。

　　化学：删去了《考试大纲》中“掌握有关物质溶解度的简单计算”；适当降低考试要求，如将《考试大纲》中关于“思维能力”中“对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力”删去；对个别文字作了修改，使其表述更为准确。

　　在题型示例中，原大纲中化学试题共40题，在此基础上更换了4题，删去1题；更换原则是去掉原大纲中目前看来已经超纲或偏难偏陈旧的试题，换上近几年理综全国卷中有新意的试题。

　　生物：在原《考试大纲》的基础上对两个方面作了修订，分别是能力要求的修订和考试内容的修订。

　　能力要求上的修订主要是将“理解能力”第一条“能阐述所学知识的要点，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构”，改成“能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系”，同时将“获取信息能力”的第二条“能用文字，图表等各种表达形式，准确地描述生物学方面的内容”，改成“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”，并将其移到“理解能力”，变成“理解能力”的第二条。

　　在考试内容及范围的修订上，将“细胞质遗传在实践中的应用不作要求”改为“雄性不育生育种中的应用不作要求”。

　　增加“非特异性免疫”、 “生物群落的结构”和“生物圈的稳态和人类社会的可持续发展”三个知识点。

　　复习建议

　　进一步加强基础知识的归纳，重组知识结构网络，查漏补缺，结合下一轮复习，利用好自己的错题本，避免“题海战术”。从基础入手，举一反三。

　　文科综合卷分析省特级教师常海东、高级教师杨立法、高级教师汤春风

　　题型及分值

　　包括选择题和综合题，选择题140分，综合题160分，共300分。地理、历史、政治各占100分。

　　变与不变

　　地理：今年地理《考试大纲》内容与去年相比，没有任何变化。虽然地理考纲中的考点保持稳定，但历年高考地理试题并不完全是按照考点(知识内容)出题的。高考地理试题主要考核学生是否掌握地理学科特有的基本能力，主要有地理空间定位能力、地理空间格局概括能力、地理特征综合分析能力、地理过程描述与简单预测能力、地理因果关系分析与推理能力等几方面。从2006年的试题看，难度有所调低，适中题比重上升。考生在最后两个月的复习中，要特别重视课堂上教师对模拟试题的解剖分析，课后应作一些专题整理，比如分别将空间定位题、地理计算题、信息提取题、知识运用题综合归类，从而学会解题方法，提高知识运用能力。

　　历史：今年的历史《考试大纲》与去年相比无论是考试性质、能力要求还是考试范围和内容等方面都没有显著的变化，惟一的变化就是在世界史中对美苏争霸的叙述，在“美苏争霸格局的形成”基础上增加了四个字“及其发展”。是近几年来考纲变化最小的一次。体现了“稳中求变”、 “考知识、但更侧重考能力”的思想。这段时间各校应该进入了高考第二轮复习，必须在夯实基础知识的同时争取能力的提高，抓住阶段特征，学会融会贯通。切实提升历史的宏观思维和解题能力。

　　政治：今年的《考试大纲》与去年的相比，不管是考核的目标与要求，还是考试的范围，以及命题的指导思想等都没有变化。主要是因为今年国家的宏观形势与去年相比没有明显的改变，再加上全国各地都相继实施新课程，就没有必要对《考试大纲》作大的调整。考生在复习迎考时，一是要分类梳理基础知识，特别是要把握主干知识；二是要从政治学科的特点出发，把握时代气息，关注并理解当今时代的热点、焦点，如“两会”关注的民生问题、宏观调控、社会主义新农村的建设(现代农业的建设)、和谐社会的构建等。

　　复习建议

　　近年来，文综试题注重考核考生的信息提取、逻辑推理、知识运用能力，越来越看好学生的知识背景和文化素养；试题主要以地理、历史、政治的顺序拼题形式呈现。在下阶段复习中，考生应将注意力集中在单科复习上，应着重进行各学科内的综合复习。记者毛信意