为期两天的中考于昨日顺利结束。今年是实行新课改后全市首次采用统一试卷的一次中考，读者朋友尤其是广大考生家长早就急着想知道，今年中考各科目试卷难度如何？能否体现新课改的精神？今后学生们在平时学习中又该加强哪方面？中考一结束，本报便约请宁波七中、惠贞书院、东恩中学的五位资深教师对各科目中考试卷一一加以点评分析。

　　语文

　　注重考查学生语文素养

　　——语文试卷评析

　　宁波七中刘含君

　　今年中考语文试卷在结构的安排上与去年保持一致，分为五大块：书写、积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、作文。难度系数与去年基本保持一致。但在每一块内容中，都有一些亮点，值得我们深思。

　　一、积累与运用部分：第一个亮点是字词的考查都是常用词，基本不给学生设置障碍，古诗文填空，考查的都是学生耳熟能详的名言佳句，学生基本能拿满分，显得非常轻松，给学生考试增添了自信心。第二个亮点是第3小题写出下面时兴词语的通常说法(任选两个)，“物流”、 “甩卖”、 “瘦身”、 “的士”，这些词语都是生活中出现的新名词，此题意在引导学生关注生活，关注语文，因为生活处处有语文。第三个亮点是第五题修改病句、变换句式，也是这部分的一个难点，跟去年相比，稳中有变。更注重语文基础知识的运用能力。

　　二、现代文阅读部分：第一个亮点：两篇文章都是2007年新出炉的文章，体现了文章的时效性、新颖性。学生看到文章不会有似曾相识之感。第二个亮点是两篇文章富于深厚的文化底蕴和地方特色，极具人文素养的因素。第三个亮点：现代文阅读的考查更侧重学生的理解，感悟，体验和发现。淡化语文基础知识，更注重对学生语文素养的考查。第四个亮点：遵循现代文阅读的规则，答案在文章中，在10道题目中，共有6题可以在原文中找到答案。引导学生关注文本，以文本为纲。

　　三：写作部分：第一个亮点是在审题上不设置障碍，写成长中的一件事或几件事，让每一个考生都有话可说。第二个亮点是作文要求考生选材贴近自己的生活，避免假大空的作文现象出现，注重抒发自己的真情实感，一部分情感丰富，勤于思考人生的学生能写出较为精彩的作文。第三个亮点是要求真实具体地描述事例，使部分语言功底、语文素养深厚的学生脱颖而出。

　　总之，今年中考语文试卷能让学生对自己的语文学习交上一份比较满意的答卷，更能让那些平时关注语文、关注生活、注重提高自己语文素养的同学得到丰厚的回报。

　　数学

　　体现时代要求贴近学生生活

　　——数学试卷分析

　　惠贞书院刘一飞

　　今年数学试卷取材广，呈现新，很好地向老师及学生们展示了这样一个事实：考察学生能力，注重数学思维，培养创新意识，体现时代要求，贴近学生生活。

　　一、关注社会热点，重视数学应用。学习知识，其主要目的是为了解决问题，试卷的第12题、24题、26题就很好地体现了“学有用的数学”的学习理念。尤其是第26题，以学生容易接受的社会热点(央行连续三次加息)为背景，问题的情景真实，内容贴近学生生活，题目呈现出从易到难，既考查学生的基本知识，同时考查学生运用所学知识来解决实际问题的能力。另外，这套试卷特别注重计算机的运用。

　　二、注重操作和探究，重视归纳和提高。试卷第19题取材于学生非常熟悉的格点三角形，要求学生动手画三种面积为12的凸四边形。它有效地考查了学生动手实践能力，观察能力，能促进学生更多地以动手实践的方式去学习和探究，而不是死记硬背概念和公式，对减轻学生课业负担，具有很好的导向作用。

　　三、呈现方式丰富，注重良好的情感培养。今年数学试卷除了传统的“考生须知”外，还对答题前、答题中要注意的问题作了即时的温馨提示。如第26题的“请理解题意，关注约定”，充分体现了对考生的关怀与尊重，渗透了考试心理，考试方法的指导。

　　四、考查核心内容，突出思想方法。压轴题是本卷的又一个亮点，题目给出一个准等距点的说明，在第一小题中让学生动手体验，第二小题动手探索，第三小题通过三角形的全等得证，第四小题是一个开放题，让学生从上面三小题的特殊情况中，通过归纳得出一般性的结论，引导学生自主学习，探究学习。这些小题人人能动手，个个能得分，但很难得全分，这道题目还很好地考查了教学思想方法和教学运用能力。

　　英语

　　试卷整体难度有降低

　　——英语试卷评析

　　东恩中学程鸿珊

　　2007年的中考命题以新课改的理念为指导，试题在很大程度上反映了新课改的精神，命题者在保持往年考试题型的基础上，稳中有变，变中有新。可以看出命题者的思路是以素质教育为主线，既注重基础知识，又突出交际运用，充分体现了新的教学理念，有利于初中英语新课程的进一步推进，有利于培养学生实际运用语言的能力。

　　今年英语试题的总分仍为110分，其中听力部分占20分，笔试部分90分。试题中的补全单词由原来的5分增加为10分，对学生注重平时的积累有一定的导向作用；听力的难度比2006年略为降低，由原来的四个选项变为三个选项，鼓励不同层次的学生学好英语；笔试部分分为客观题和主观题，试卷的整体难度虽比2006年略有降低，但还是能考查出学生应掌握的基础知识和能力，旨在减轻学生过重的课业负担，从题海中解放出来。2007年中考英语试题，主要有以下 特点：

　　一、强调基础，注重运用。今年的试题体现英语新课标的要求，试题选材贴近生活实际，很多题目注重英语的实际应用，突出语言的交际性，题目的设计中强调语境，强调语言的应用，体现了学习英语是为了与人交际，而不是单纯的语言语法学习；试题中测试语法的题目，也都出现在一定的语境当中，使英语学习体现了生活化与交际化，重点考查学生驾驭英语的能力。

　　二、信息量大，注重渗透。完型填空和阅读理解部分是考查学生综合运用语言的能力和对语篇的理解能力，试题涉及到的英语知识面广，有名词、动词、形容词、副词、代词等；今年的题目更是突出考查考生对人文、地理、社会生活等各方面知识的理解，此题型要求学生根据语境和上下文的内容，获取信息。完型填空和阅读理解的内容取材新颖，涉及面广，贴近学生的生活实际。完型填空讲的是一个青年奋斗的过程；阅读理解分别为考试的策略、科普读物和杭州湾大桥，考生对这些内容熟悉，讨论的是宁波人宁波事，让学生读起来倍感亲切，有利于不同地域、不同层次学生答题。

　　三、人文关怀，减少分化。义务教学是面向全体适龄学生，英语教学的两极分化问题一直是英语教学的难题。本次试卷中的考题是很好的导向，首先是听力，从四个选项到三个选项，在保证基本要求的前提下，为中等以下学生增加了得分的机会，使他们树立学习英语的信心。今年的书面表达是以“人人为贫困孩子献爱心”为主题，要求学生写倡议书，以“半开放”式的命题形式要求学生用“自己”的英语写“生活”的文章。中英文提示是让每一个学生都有话说，都能根据自己的实际水平写出自己的想法和做法，只要学生能运用提示语，组成简单的句子，就有分可得，避免了过去此题部分学生无话可写的弊端；又为好的学生提供了发挥自己英语水平的机会，能反映出不同层次学生英语学习的水平。

　　社会政治

　　源于生活回归教材

　　——社会政治试卷评析

　　宁波七中徐秀莲

　　今年的社会政治试卷有以下几个特点：

　　一、源于生活，回归教材。今年的初中社会政治学业考试卷，采用了大量与中学生实际生活有关的背景材料，例如：主观题18题中山路的变迁、19题和谐校园建设、20题义务教育免除学杂费、21题中学生科技创新等，进一步引导学生关注生活实际、关注社会，引导学生学以致用，增强课程的实效性；在试题答案的设置上，要求学生运用书本知识来解决实际问题，既能考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，又能避免死搬硬套答案，也避免了开放题就是送分题，无论怎么答都对的尴尬，从而使评分更加规范、科学，操作性更强。

　　二、重视基础，强化主干。今年的试题继续体现出由知识立意向能力立意的转变，呈现出很强的灵活性和开放性，但在重能力的同时并没有忽视对基础知识的考查，例如：选择题的3题、4题、5题、7题、9题、10题、11题、12题、13题，非选择题的18题等，这些试题考查的内容都是重要的原理、观点和学科主干知识，力图让中等以上的学生，不用翻书即可作答；同时也设计了能合理区分学生能力层次的试题，为学生的发展提供了多样化的评价方式，例如15题、20题的第三小题、22题的第二小题对能力要求相对较高。

　　三、考查面广，综合性强。今年所有的主观题几乎都是综合性试题，试题注重知识的综合性考查，以扩大考查的知识面，突出能力要求。体现在两个方面：一方面是学科内的综合，通过某一材料、事实或情境，将法律、时政、国情等具有共性或相关的知识有机结合起来进行考查，例如19题考查内容涉及到七年级社会、八年级社会和时政热点等，21题就考查了八年级政治、九年级政治及时政热点等有关内容；另一方面是不同学科间的综合，通过历史知识、地理图片、思想政治及时政热点知识结合起来进行考查，例如17题考查内容涉及到八年级社会、八年级政治及九年级社会，20题考查了八年级政治、九年级政治和九年级社会等知识。

　　四、关注热点，突出德育。社会政治课的思想性和教育性很强，是学校德育教育的主要途径，试卷在这方面也做得非常好，不管是背景材料的选取还是提问的设计，都巧妙地将教材中的基础知识与社会热点及德育教育有机结合起来，尤其突出德育教育。例如：1题、11题、16题、21题等选取了可供中学生学习的榜样作为背景材料，体现出非常强的德育教育功能。

　　总之，源于生活、回归教材是今年我市政治社会试卷的一个突出特点，不论题型怎么变化，形式如何灵活，材料多么新颖，答案的内容大多出自教本，它向老师们传达了明确的信息：走过了几年的开卷考试，我们在教学中千万不能迷失方向，始终要记住万变不离其宗，教材是我们的根本。

　　科学

　　灵活新颖贴近生活实际

　　——科学试卷分析

　　惠贞书院李惠琴

　　科学试卷充分体现了新课程的理念，既考查了学生基础知识与能力的掌握与运用，又充分结合人文教育。虽然总体难度略有下降，但试题的灵活度更大，命题更加新颖，也更加贴近社会生活的实际，强化了对知识的学以致用。有些题型设计得较为巧妙，并且题量有所增加，如图表信息题。还有些题型对知识和能力的要求得到了加强，如实验设计题，实验设计的要求难度明显加大。

　　一、注重科学探究。今年的科学卷突出了对科学探究能力的考查，试题题型也不断更新，科学实验中的探究能力要求更高，如本次试卷的第42题、45题，把实验考查、知识点考查、能力考查结合在一起，引导学生关注探究的过程和方法，形成比较有效的科学思想和认识事物、分析现象及掌握规律的能力，最终达到使每个学生都能够自我体验、自我发现、自我进步、培养科学素质的目的。

　　二、把握热点问题。从今年的中考试题可知，一些知识的原型在课内，试题的材料和情境在课外的新颖题体现比较明显。这些题目难而不超，活而不偏，涉及的知识面比较广，让学生明白既要扎实学好课内知识，又要学会贴近生活，时刻关注与科学息息相关的社会热点问题，如绿色奥运、食品安全、环境问题等等。

　　三、突出学科间知识的相互渗透。新课程强调学科融合，主张学科渗透，系统地构建学生的知识结构。今年科学试题中各学科知识结合的问题越来越多，令人耳目一新。试题以能力立意为主导，突出各学科间知识的相互渗透、交叉与综合运用，要求学生应具备多学科丰富的知识、较强的综合分析和解决问题的能力，较好地体现了新课程理念。如31题、38题，巧妙地将理、化、生的知识结合在一起，较好地体现了学科间知识的相互结合与渗透。

　　四、重视基础知识和基本技能的考查。学生基础学力的养成是新课程改革的重要关注点之一。今年的中考试题非常重视基础知识和基本技能的考查，较好地体现了启蒙性、基础性。命题的出发点和落脚点都在基础知识上，并且知识覆盖面广，信息量也比较大，突出了知识的应用性，真正体现了初中科学广而博的特点。

　　五、注重情感态度和价值观的培养。初中科学以提高学生的科学素养为主旨，以形成学生的创新精神和实践能力为目的。以往在知识本位、学科中心的传统价值观下，不少学生难以体会到科学对个人生活和社会发展的切实意义，学习兴趣缺失，学习动力不足。今年中考命题同样注重考试问题的实用性，强调学生经验与社会实践相结合，引导学生学以致用，在学生解决真实问题的情境中，让学生体会科学对于现实生活的解释能力，突出了对待科学的情感态度和价值观的形成。比如第33题，以母亲节为突破点，巧妙地渗透了德育教育、感恩教育，再加上试题涉及到的绿色奥运、食品安全、环境污染等问题，充分培养了学生的人文精神和科学价值观，令人印象深刻。(陈敏 整理)

　　来函照登

　　由于市教育局有关部门的疏忽，昨日宁波日报头版刊登的宁波万里国际学校(高中部)2006年录取分数线有误，特此更正。2006年该校录取分数线分别为：外招540分，内招500分，内招体艺生479分。市教育局