孩子因为品学兼优，而被学校列入了期末免考名单，可家长却不买账，非要让学校取消孩子的免考资格。

　　说起这些家长江东中心小学的陈老师一脸无奈。他呼吁，家长的观念应该转变，让“免考”制真正能激励孩子成长。

　　160名学生获得免考机会

　　2007年，江东中心小学在语文、数学、英语三门功课中“试水”免考制。

　　据校长胡震珍介绍，免考具体条件由各任课教师根据教材特点制定。他们依据学生的平时课堂表现、作业练习、学科知识竞赛、报刊发表、学科领域获奖以及上课情况进行综合评定。

　　免考生可先由个人提出申请，经家长同意后由任课老师、班主任核准。学校教导处讨论后批准实行。

　　这个学期，共有160多位学生获得免考资格，占了江东中心小学总人数的10%。

　　家长要求孩子参加考试

　　“免考”制的推出，在学生拍手称快的同时，也引起了家长们的担忧。

　　十多天前，当五年级学生明明(化名)高兴地拿到免考申请表后，家长就找到了学校，要求取消孩子免考的资格。

　　“我希望孩子多一点学习和锻炼的机会。”明明的母亲说，孩子不参加两科的期末考试，让她觉得不安心。

　　“因为孩子班上竞争很激烈，孩子参加了考试，可以准确定位，在暑假里也好‘对症下药’弥补学习不足。”

　　据统计，在免考的160多名学生中，有六成以上家长希望孩子参加考试。迫于无奈，学校只能在申请表格上附加了一项，家长可以选择让学生参加考试。同时学校也承诺，无论考试成绩如何，成绩单上都是100分。

　　教师呼吁给孩子成就感

　　胡震珍校长说，他们尝试‘免考’制，原希望改变“重结果、轻过程”的传统单一学业评价方式，淡化以一次考试分数评定学习优劣的倾向。

　　同时，学校也让家长意识到，引导学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，培养浓厚的学习兴趣远比只注重“期末成绩”重要得多。

　　“硬逼着孩子参加期末考试，使得免考的做法失去了意义。”学校一名教师说，家长的观念应该转变，免考机制是种鼓励机制，能让孩子们感受到努力学习的成就感。家长一味让孩子学，却不让孩子尝点“甜头”，孩子的求学路会走得更辛苦