中国宁波网讯 “每年一年级新生开学前，都会有不少家长想着法子找到学校，要选好的班主任，甚至还要选好的任课老师。这样的家长至少占20%。”昨天，市区一所小学的校长对记者说了一件新学年开始前都要遇到的烦心事。记者在随后的调查中发现，像这样的“择班”现象在不少学校普遍存在。

　　家长“择班”校长烦恼

　　记者了解到， “择班”的家长自有一套理论：孩子上了一所好学校，算是进对了“大门”，可是如果进错了“小门” (即没有进最好的班级)，一切都是白费。

　　市区鲁女士的儿子今年刚上小学一年级。从暑假开始，鲁女士就通过各种关系对儿子所在学校的老师做了一番调查，对哪些高年级老师新学期会调任到一年级当班主任了解得一清二楚。随后，她找到学校负责人，希望能够为孩子安排一个好班。学校负责人告诉她，分到哪个班对孩子都一样，况且分班前，老师也不知道自己要教哪个班级。可鲁女士不死心，她打听到学校有个负责人的孩子也上一年级，就千方百计托关系，要把自己的孩子和那个负责人的孩子分在同一个班。

　　昨天，记者想采访市区一所学校负责人，拨打他手机时，他居然关了机，好不容易找到他后，他无奈地向记者倒起了苦水。 “学校领导如果在分班时指定一些学生进某班，对其他新生不公平暂且不说，所择班级的班主任会认为托关系进来的学生太多，在班级管理中会产生压力，而其他班级的班主任则会以为校长偏心。”这位负责人在和记者交谈时，苦于找不到好办法来对付“择班热”。

　　电脑分班已有学校尝试

　　那么，有没有好的办法来解决这个问题呢？昨天，记者从江东区教育局了解到，电脑随机分班是一种比较成功的方式。

　　2004年8月，江东区实验二小在全市率先推出了电脑分班方式，把全校200多名新生名单和编号统一输入电脑，只设置了男女比例这个唯一条件。各班班主任上台，通过电脑随机选择抽签顺序，再按此顺序随机选择学生。 “学生分到哪个班级，全部由电脑随机而定，阳光操作，家长们在现场监督。如此公开、公平，大家对学生分班情况就没有意见了。”江东区教育局基础教育科的一位负责人介绍说。

　　“今年暑假，我们没有遇到一名为新生分班而来的说情者。”昨天，江东实验二小校长轻松地对记者说。

　　据悉，今年江东几所新成立的学校都参照了江东实验二小的做法。

　　提供更多优质师资是关键

　　据了解，现在市区各学校推行的分班模式有3种：电脑编班、抽签编班以及传统的人工分配。

　　对于部分家长质疑人工编班存在不公平的现象，江东区教育局基础教育科仇科长表示：“小学新生入学，基础都差不多，都没有成绩档案，起跑点都是一样的。学校在选择班主任人选时，都会优先考虑有教育经验又负责任的老师。虽然不同的老师之间有点差距，但总体上是差不多的，所以家长不用过虑。”

　　“家长的‘择班热’实际上是对师资水平提出了更高的要求，尽快提高教师的整体素质，是从根本上破解‘择班热’的主要途径。”浙江师范大学教育科学研究所的舒志定教授认为，家长们要替孩子找一所好学校、找一个好老师的心态可以理解，但也反映出目前学校教育中，现有的师资跟家长们的期望有一定的距离。对电脑分班方式，舒教授表示了认可：“在目前优质师资尚未完全均衡的情况下，教育行政部门推广统一规范的电脑分班模式，不失为一个好办法。”(记者王景波张寅实习生鲁威张颖)