中国宁波网讯(记者毛信意)开学了，家长们又开始关心孩子的学习及成长情况，却少有人关注教师的压力。临近教师节，最近市教育心理研究会对海曙、江东、江北三区200多名中小学教师进行抽样调查，结果表明，88.8%的教师觉得工作压力很大，11.2%的教师觉得工作压力比较大。昨天记者走进宁波市教师心理咨询热线87368585，翻阅记录，了解到他们的一些苦恼。

　　苦恼一：一遇到考试就焦虑

　　宁波某中学一位教师自己读书时就有考试焦虑症，一遇到重要考试总是吃不下睡不好。当上教师后，这种考试焦虑症更严重了。

　　一方面，自己要评职称，必须参加电脑、普通话、专业知识等考试。她觉得这不但关系到经济待遇，更是对自己业务能力的综合评价，颇为看重，因此每次临近考试就非常焦虑；另一方面，在期中期末考试后，学校都会根据总成绩，进行班级间各学科排名。她说： “谁不想教出好成绩？每到大考，我就像生了一场大病，压力大得让人难以承受。”

　　苦恼二：怎样教育网恋女生

　　一位大学刚毕业的男教师，到宁波一所中学担任初一班主任。他一心想把班级带好，可没多久就发现一位女生通过网络，恋上了一位高中男生，书信往来频繁。男教师不知怎么处理，有一次扣压了男生寄给女生的信件，可又觉得十分不妥。他去家访，家长只管搓麻将，爱理不理。

　　“很想好好做些成绩出来，却碰到这样的事，我真是束手无策。万一学生闹出事了，我怎么办？想来想去，思想负担很重。”他说。

　　苦恼三：一见顽皮学生就头大

　　“是父母让我填报师范专业的，我也爱上了教师这份职业。一些顽皮学生，却让我体会不到教师的神圣。”宁波某中学的一位女教师，一直觉得自己很失败，她对“差生”充满了恐惧感。

　　她有几个学生非常顽皮，喜欢捉弄同学，破坏课堂纪律。她用过表扬、批评、个别谈话等多种方法，都没有效果。她努力追求完美，却力不从心，因此产生了极度的厌倦感。有一段时间，只要一到教室门口，她就产生恐惧心理，不想上课。

　　特别提醒

　　宁波市教师心理咨询热线87368585

　　开通时间：双休日上午8：30~11：30；下午1：30~4：30；

　　地址：宁波永丰路19号2楼。

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　　压力来自三方面

　　调查表明：51%的教师觉得工作压力源于教育行政部门和学校，35.9%的教师觉得工作压力源于家长和学生，13.1%的教师觉得工作压力源于自己。

　　教育行政部门和学校近几年对教师提出的要求越来越多，且越来越高；职称评审门槛越来越高，且指标越来越紧。这促进了教师总体素质的提高，也给教师带来很大的心理压力。

　　另外，家长文化水平不断提高，对教师的要求日益攀升；现代社会使得学生视野开阔、信息量大，教师在许多方面不再“闻道在先”，威信受到一定的冲击和动摇，无形中向教师工作提出了挑战。

　　而教师自己力求“敢为人先”，“追求完美”，致使不断自我加压。