中国宁波网讯(记者陈敏)投石问路、欲擒故纵、顺水推舟……这些《孙子兵法》中的良方妙计，却被江东曙光小学的老师用到了日常教学管理中。老师们高兴地说：“这些兵法还真管用！自从用上了兵法，平常教学中尤其是在学生管理中碰到的一些难题居然就迎刃而解了。” 

　　【攻心为上】 

　　六年级有个极聪明又极调皮的男同学小王，平时能说会道，可就是贪玩，不把精力放在学习上。班主任龚老师看在眼里，急在心里。几经思考，龚老师决定使用“攻心术”。 

　　从此，龚老师开始格外地关注起小王，小王也慢慢地对班主任有了信任感。一次谈话中，老师见小王的指甲又长又黑，便极自然地拿出剪子帮他修剪，没想到这小小的举动居然打动了小王，从此他答应再不拖作业。又有一次，没带伞的小王在上学路上淋湿了衣服，龚老师立即打电话让他妈妈送来衣服。在办公室里，龚老师细心地替小王换上干衣服，感动至极的小王哭着向老师保证：今后一定好好学习。龚老师说，这以后，这名同学就像换了个人似的，全身心扑到了学习上。在前不久的期中考试中，他还考了全班第一名。 

　　【欲擒故纵】 

　　小学生吵嘴打架是常有的事，可要处理好却也并非易事。 

　　这天，韩老师班上一小男生因为班干部不选他参加合唱比赛很生气。下课时，仗着自己人高体胖，居然将瘦小的班干部压倒在草地上。韩老师急匆匆赶到现场。男孩充满敌意地注视着老师，等待着老师的严厉批评。令他奇怪的是，老师这次却没有批评他。下午，老师依然没有找他。男孩开始感到忐忑不安，放学后他主动找到韩老师认错，并向同学道歉。 

　　韩老师笑着说，在这件事上自己借用了“欲擒故纵”法，如果当时就批评小男孩，他未必马上就能接受。 

　　【苦肉计】 

　　头天晚上打扫得干干净净的教室，第二天一早却变得又脏又乱。刚休完产假回来的赵老师气得当着全班同学的面流下了伤心泪。可赵老师想了想，对同学们说道： “这不是你们的错，是老师教得不好。”在她的要求下，学生们一个个站到了教室外，而赵老师却一个人在认认真真地打扫教室。看着看着，学生们一个个低下了头。回到教室后，同学们没有说话，却主动走上讲台，在黑板上写下了“老师，对不起！”看着满黑板的“对不起”，赵老师欣慰地笑了。她笑着对记者说，相信以后同学们再也不会犯类似的错误了。 

　　曙光小学党委书记童老师说，学生思想政治工作越来越不好做，这是教师们碰到的一个普遍问题。简单说教、训斥发火已经行不通了，如何讲究工作艺术，因人制宜，做好学生思想工作，这是教师们共同面临的一个课题。正是基于这一现实，去年9月，曙光小学以一本《班主任兵法》为依据，开始尝试着研究“兵法”并活用到日常教学中，一年下来，成效还真不小。一个最大的变化就是，老师们教育学生的方式变了。