中国宁波网讯昨天，王女士打进本报87777777新闻热线称，她女儿小甜(化名)现在江东区一所小学念四年级，平时语文老师就会布置许多抄写类作业，前晚，老师要求学生抄写181条成语各两遍，然后再默写一遍。 “一直到晚上10点多，我女儿都没做完。”王女士心疼自己的孩子，说孩子正处在长身体的阶段，保证充足的睡眠时间很重要。 

　　王女士事后了解，不仅仅是小甜，当晚女儿班上的很多孩子都很晚睡，有的都过了11点。 “我不是反对老师布置作业，但这种机械化的抄写会有多大用处？”王女士说，她读书时，老师都不会布置这类抄写作业，而在提倡创新教育的今天，怎么还会有如此呆板的作业呢？ 

　　对于王女士的意见，同为家长的郑先生倒是表示理解老师。 “我小时候就是不肯抄写成语，致使后来文字功底很差。”郑先生的孩子今年刚上初一，他说，平日里他也经常会让孩子抄写成语、唐诗什么的。 “没有别的，就是想让他加强记忆，掌握我们祖先传下来的传统文化。” 

　　对此，宁波效实中学的语文老师张悦认为，和其他学科不同，语文学习需要不断积累，尤其对起步阶段的学生来说更是如此。但是一个晚上，让孩子抄写这么多条成语，已超出了孩子的接受能力，学生在抄写过程中也不能完全记住这么多成语，所以无法达到应有的目的。(记者丁晓虹)