“我想让她先是能够自理，然后慢慢成为一个自食其力的人”，这是妈妈杨巍为女儿扬扬设想的未来生活，也是她不言放弃的动力所在。除了每天坚持正常的工作外，她还要帮脑瘫的女儿进行长期的康复训练。在杨巍的努力下，扬扬已经能够缓慢行走，并在宁镇路小学四年级学习了。在江北孔浦街道文竹社区，宁大老师杨巍与女儿的故事感动了很多人。昨天，记者在宁大花园采访了被当地居民称为“好妈妈”的杨巍。

　　生活细节感人

　　昨天是个星期天，早上6点30分杨巍就起床了，为了不吵醒还在熟睡中的女儿和丈夫，她轻手轻脚地收拾房间，清洗前一晚换下的衣服和被子。7点10分，杨巍的丈夫也起床出门了。7点30分，杨巍走进女儿的房间： “扬扬，起床了，今天是个晴天哦。”扬扬在被窝里做了个开心的样子：“妈妈帮我起床啦！”杨巍有条不紊地帮女儿穿衣，扬扬自己扣了两颗扣子，杨巍摸摸她的头： “扬扬越来越能干了！”

　　起床后的康复训练是每天的必修课。8点左右，杨巍先帮扬扬揉了揉腿，再让她走到康复的扶手架前。杨巍让女儿先扶着扶手站立10分钟，扬扬习惯地开始了一天的康复训练，10分钟后扬扬在妈妈的协助下开始了仰卧、侧身、走平衡板……最后一项训练是吊环，主要是锻炼扬扬手臂的力量。

　　8点45分，扬扬吃了妈妈准备的牛奶和蛋糕。休息了一会儿，扬扬自己看书了，扬扬最喜欢看杨红樱写的书，其中漂亮女孩夏林果是扬扬的最爱，书中的夏林果是个跳芭蕾的女孩。因为疾病，扬扬坐着的时候容易弓着腰，这时，杨巍会提醒女儿： “夏林果，漂亮的夏林果！”扬扬马上昂首挺胸起来。

　　9点30分，杨巍辅导女儿复习英语单词。10点20分，杨巍看到窗外阳光灿烂，对女儿说： “扬扬，我们去散步吧。” “好的，妈妈。”扬扬跃跃欲试。“帮妈妈扔垃圾好吗？” “好的，我拎！”扬扬觉得能够帮妈妈做事很有成就感。杨巍牵着蹒跚的扬扬下了楼，走出了小区，一路上，扬扬不太流畅地给妈妈背诵老师要求背诵的课文，路上碰到了与妈妈打招呼的熟人，扬扬也很有礼貌地叫了声“阿姨”。

　　11点，母女俩回到家中，杨巍开始做饭，扬扬坐在客厅里看碟片，美人鱼的故事，扬扬看了多遍也不腻，看到高兴处，扬扬就跺脚拍手，杨巍偶尔从厨房里探出头来： “别太兴奋，小心从沙发上滑下来哦。”

　　12点，午饭端上来，扬扬又高兴地拍手了，妈妈做了她最爱吃的花菜，还有带鱼，这顿饭母女俩边吃边聊，吃了40多分钟。吃完饭，扬扬休息了一会就开始弹钢琴了，杨巍靠在女儿的小床上仔细地听孩子有没有弹错，享受着片刻的闲适……

　　从悲伤到坚强

　　就在这个时候，我们来到了杨巍的家中，眼前的一切温馨而闲适，但是没有人知道，这个坐着弹钢琴的孩子有什么异样，但是当她站起来时，消瘦的杨巍立即条件反射地站起来去扶女儿，她眼角的皱纹，在斜射进来的阳光下如粼粼的波光，这时我们才看见命运之手给她留下的心伤。

　　1997年4月，27岁的杨巍在医院经过剖腹产生下了一个可爱的女宝宝，这个宝宝头发乌黑，皮肤白皙，虽然孩子早产了一个多月，但是初为人母的杨巍看着这个孩子幸福地笑了，她给这个孩子起名徐扬。

　　孩子在杨巍和丈夫徐先生的期待中慢慢长大，起初，杨巍发现女儿比同龄的孩子发育要迟缓一些。后来，杨巍把孩子带到医院一检查，结果犹如晴天霹雳：扬扬是个脑瘫儿！她可能因为这个疾病而永远无法和正常人一样站起来。得知这个结果后的一个多月里，杨巍每天晚上以泪洗面，白天却还要照常工作并照顾扬扬。

　　为什么别的孩子能够健康地生活，而自己的孩子却这样不幸？今后扬扬将怎样面对生活？很快，杨巍从悲伤中抬起头，她要为女儿和命运做一回抗争！杨巍每天从网上收集各种脑瘫儿的康复信息，并按照网友和医生的建议开始为扬扬进行康复训练。

　　她开始为女儿进行手腿的力量训练，扬扬太小，读不懂妈妈眼神里蕴藏的痛，她不明白为什么妈妈每天要拉她僵直的手，为什么要扳她那几乎难以动弹的腿，她只是通过自己的哭泣来发泄对妈妈的不满，多少次，看着因疼痛而哭泣的女儿，杨巍也止不住落泪，她也知道女儿遭受了怎样的伤痛，但是她不能因此而停下来，停止训练虽然会换来孩子片刻的轻松，却会让她永远与行走无缘。

　　训练漫长艰辛

　　每天的训练都是对杨巍和扬扬身心的考验，但是这样训练的效果也不是很明显。2001年的夏天，杨巍得知中国康复中心的专家对脑瘫儿治疗和康复颇有成效，于是一家三口乘火车来到了北京。在北京的朋友帮助下，杨巍和丈夫带着扬扬辗转了好几家医院，排队、挂号、付款，那段时间，杨巍每天都像在进行一场战斗，从一个医院出来到另一个医院，从希望到绝望，所有的专家给出的答复都是：脑瘫不是别的疾病，不可能通过手术和药物来治疗，只有靠康复训练来让孩子康复，至于康复到什么程度也是不可知的。

　　回忆起那段日子，杨巍红着眼圈说： “那种绝望是难以用语言来说的，也许只有做了母亲的女人才能够体会到，我有时恨不得自己能够替孩子忍受这样的疾病。”

　　虽然北京之行是希望而去失望而归，但是杨巍也从中学到了专业的康复训练知识，她和丈夫为扬扬买了专业的康复器材———健身球和平衡板。杨巍再次从绝望中走了出来，她要用她的毅力和爱继续和命运抗争。杨巍给扬扬进行的康复训练更加科学了，训练的时间也进行了合理的分散，这样可以增加扬扬训练的信心。

　　女儿逐渐康复

　　在杨巍日复一日的训练下，扬扬的身体状况慢慢有了好转，从迈出脚步到可以在人的搀扶下走路，从抓一把汤勺到可以自如地控制电视机遥控器……

　　为了让康复中的扬扬多接触同龄人，2004年9月，经过与学校沟通，到了上学年龄的扬扬终于坐到了江北宁镇路小学的教室里，开始和正常孩子一样享受义务教育。

　　在周一到周五的日子里，杨巍每天在8点30分之前将扬扬送到学校，9点10分去学校扶扬扬上一次洗手间，然后赶到宁波大学外语学院去给学生上课。11点30分，杨巍上完两节课后，去小学里接扬扬，而扬扬中午是在11点20分下课的，为此，杨巍特意请了一个人照顾扬扬吃饭。杨巍赶到小学时，扬扬已经吃好了饭，除了周一下午有重要的英语课外，杨巍每天下午就把女儿接回家来自己照顾。

　　也是疾病的原因，扬扬在课堂上注意力集中的时间不会太长，接受能力还是比正常的孩子要弱一些，杨巍回家后就和女儿一起温习上午的功课。起初，扬扬的同学会很好奇地问杨巍： “你为什么每天都来啊？为什么她(扬扬)不会走啊？”杨巍笑着对他们说：“我来看看她啊，也来看看你，有没有好好学习哦。”后来，孩子们对杨巍每天到学校去也就习以为常了。

　　扬扬的爸爸徐先生也是宁大的教师，在这个家庭里有很明显分工，徐先生专注于事业，杨巍为孩子付出更多。徐先生几乎每年都出国学习一段时间，扬扬和爸爸在一起的时间不多，但是这并不影响徐先生对孩子的爱，在父女俩待在一起的有限时间里，在客厅的电视机前常常会出现这样的画面：扬扬控制着电视机的遥控器，指挥爸爸干这干那，有时爸爸的表现让扬扬不太满意时，她会请妈妈来当“裁判员”： “妈妈，爸爸又欺负我了！”不等妈妈作出裁决，扬扬就说： “爸爸不准动，让扬扬打一下下。”小手拍在徐先生的身上，徐先生在这个时候也享受着为人父和为人夫的喜悦。

　　赢得师生尊敬

　　照顾孩子，买菜做饭，打扫房子，剩下来给杨巍的时间不多。为了节约时间，杨巍一次把一周的主菜买好放在冰箱里，偶尔在带女儿一起散步的时候在路边捎带买点新鲜蔬菜。为了不影响工作，杨巍一般在每年的寒暑假将公婆接到家里住一个月，在这个月里，杨巍集中为下一个学期备课。在学期中，杨巍每天总是在孩子睡了后打开台灯，准备第二天的教学内容。

　　扬扬的班主任老师钱丽丽说： “她是个了不起的妈妈，扬扬基本上是她一个人一手带大的，我们老师都很佩服她。”杨巍的同事蒋兰丽老师也告诉记者，杨巍老师责任心很强，去年还得过课堂教学优秀奖。她觉得杨巍是一个聪明大方的人，学生也很尊敬她。记者陈爱红通讯员毛文华