2009年新高考方案公布后，在我市教育界引起了强烈反响。在新一轮课程改革中，宁波四中是浙江省“新课程改革的样本学校” (此类学校全市有4所，市区仅1所)，记者昨天在该校采访时，教师普遍反映，作为新课程改革后的高考，学校如何全面实行“走班制”，让学生自主选课，学生如何给自己准确定位，这是十分关键的环节。

　　新高考意味着传统考试方式将发生重大变化。宁波四中3年前就开始创新改革，多样化布置作业，提高学生对选修课的兴趣。在“通用技术”一课，配备了2名专职教师。该校负责人表示，这实际上已经在为应对新高考作准备了。

　　总之，应对新高考，首先要更加注重基础，掌握基本技能，在学好基础的前提下，培养学生解题的灵活性与敏锐反应能力。拓宽知识，提高选考能力。

　　合理选课减轻负担

　　新课程改革后的新高考，对学生的整体素质要求大大提高，特别是对学生的选择能力和学习能力提出了更高的要求。

　　按照新高考方案，第一类(一本)的考试方法是：3[语、数(文/理)、外]＋X[综合(文/理)]＋自选模块。总分满分是810分。其中“自选模块”即由考生在语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科IB选修模块的18道题中，自主选答6题。 “自选模块”的满分为60分。

　　“自选模块”是新高考增加的部分，对于考一本的学生来说，至关重要。宁波四中校长林金妙认为，对目前的高二学生来说，学校和家长最要紧的是引导孩子，对自己有一个准确的定位，让他们根据自己的定位，合理选课。如果根据自己的实力，想考一本的，要在18个模块中合理选择6个。

　　对于想考二本、三本或想考高专(高职)的学生来说，只要在IB选修模块中任选6个模块，获得12个学分，达到毕业规定的最低选修学分要求。然后，按自己选择的高考类别，集中精力，学习应考，这样可以减轻负担。

　　“走班制”有利有弊

　　新课程改革要求学校开设大量的选修课，而高考模式的新变化，也使选修课的地位更加提高。目前，我市高中学校都开始“走班制”上课，但“走班制”上课还在摸索中，没有统一的模式。

　　按规定，高中学生被要求在IB选修模块中至少可以自选6个。同一个班级的学生，选的课可以不一样。如果高二年级有10多个班级，全面开设自选模块的课程后，学生们将组成新的教学班，而且每个模块选的人多少还不一样，每个班人数也不一样。这样有可能使教学班一下子达到20个。目前，我市不少高中由于条件受到限制，一般都在达到一定人数(如30人)后才给予开课。如果一门课选修的人多，不得不多开出几个选修班。报名人数少的，就不开选修班。

　　对学校而言，教学班增多，意味着需要更多的教室、场地和设备，要有更多的任课教师。对教师本身而言，教学任务也会加重。以宁波四中教科室主任施大庆为例，他教“中国现代诗歌散文欣赏”一门课，以前作为语文老师，平时也会涉猎这方面的内容，但现在要把这块内容单独作为一门课程来上，他必须更系统、深入地研究。只有这样，才能让自己的课上得更加生动，更受学生欢迎，让学生愿意选修这门课。

　　此外， “走班制”上课对学生有利有弊。林校长认为，“走班制”最大的好处是让学生能真正地从自己的兴趣爱好出发，最大限度地调动学生们的学习主动性、积极性。但“走班制”也存在一些问题，如打乱了原来的班级，对学生的管理难度增加。一些学生提前决定不考一本后，学习选修课的积极性下降等。记者毛信意

　　2009年高考方案公布后，家长和学生都高度关注，特别是高考方案中没有涉及的一些具体问题，很想找到答案。省教育考试院专家就部分问题，作出了进一步的解释。两类交界处学生可兼报

　　问：按照新高考，如果报了“二本、三本”没有录取怎么办？

　　答：如果考生二、三类兼报，并且成绩达到第四批最低投档线，还是可以填报高职高专院校志愿，由学校择优录取。

　　问：实行新高考后，报考一本， “艺术类”是不是一起考？

　　答：是的。与目前的艺术类考试基本相同。

　　问：如果报了一本，分数不够，还能不能上二本和三本？一本和二本、三本的基本卷是否一样？

　　答：可以上二本和三本，前提是必须兼报第一类和第二类且达到第二类的分数线。二本、三本同属第二类。新高考方案十分明确，第一类科目为“3+综合(文或理)+自选模块”，第二类科目基本对应现有的第二、三批录取院校，考试科目为“3+综合(文或理)”。

　　问：会考和综合素质考评有没有统一、合理的标准？

　　答：会考是全省统考的。综合素质考评有统一标准，各个学校都是统一执行的。

　　问：有综合素质评价是好的，但如何给学校和学生发展综合素质足够的时间和机会，免得它流于形式？

　　答：我省从2006年就开始新课改，学校和学生已经在这方面进行了两年时间准备和学习，所以时间是充分的。

　　问：这些方案都非常鼓舞人心，也越来越和国际接轨了，但是不是应该出台一些规范，确保录取能做到公正、公平、公开？

　　答：关于录取方法，我们也有明确的改革方法目标，明年依然实行平行志愿，上一批院校录取完毕，再划定下一批分数线，填报下一批志愿。

　　问：社会上通过补习参加高考的人，他们的负担会不会更重？

　　答：社会上通过补习参加高考的学生，也和应届学生一样报考，只要找准自己的定位，不盲目报考，就不会出现负担更重的现象。

　　问：如果我孩子今年考不上，明年是否可以复读？他该如何适应新高考政策？

　　答：可以复读。如何适应新高考政策，首先必须了解政策，其次要按政策规定的办法来做好复习、报考等各项工作。

　　问：如果考生三类考试科目兼报，那减负是否会变成增负？

　　答：理论上考生可以三类兼报，但我们建议学生不要这样做。在两类交界处的学生适当兼报，三类均兼报意义不大。考生和家长要作出理性的选择，否则会增加自身的学习负担。

　　问：如果有考生低估自己的学习能力，报了第二科目，但考试成绩特别突出，想上第一类院校又上不了怎么办？

　　答：现在全国高校每年在我省的招生人数大约在26万左右，其中一本录取在3万人左右，二本、三本在10万人左右，高职高专在13万人左右。每位学生和家长如果能清楚目前的高校招生状况，应该会对自己的学业水平进行合理的评估，会比较理性地选择考试科目类别，作出如何兼报的判断。