图：校长杨丽英和她的特殊学生们。

 

 

　　飞飞今年8岁了，他的老家在安徽，因为脑瘫，他的智力发展不正常。在宁波打工的爸爸去年将他送到了阳明学校读书，在老师和同学们的精心照顾下，飞飞现在已经能够看图识一些字了。

 

　　5年来，阳明学校共收留了24个像飞飞这样有残疾的外来务工人员子女，最大的13岁，最小的7岁。 “这些孩子是不幸的，他们更需要一个快乐的童年。我的学校只要办一天，就要把这些孩子收留下来。”阳明学校校长杨丽英说。

 

　　“这些孩子我全收下了”

 

　　阳明学校是一所民工子弟学校。杨丽英清楚地记得5年前她收下第一个残疾孩子时的情景。当时，一名来自江西的外来务工人员找到她，说他的儿子8岁了，去年就到了上学的年龄，但因为患有脑瘫，他跑了很多地方，没有学校愿意接纳他的儿子，希望杨丽英能收下孩子。

 

　　“收不收这个孩子，我当时也直犯嘀咕。孩子智力有毛病，如果出了问题怎么办呢？”杨丽英说，后来看到家长焦急和期盼的神情，她决定收下这个孩子。

 

　　孩子来到学校后，杨丽英傻眼了：孩子走路困难，大小便也不知道。为了照顾好这个孩子，杨丽英和学校的其他老师真是付出了不少心血。一个学期下来，这个孩子终于会认字了，还能算出10以内的加减法，家长高兴坏了。

 

　　从此以后，阳明学校收残疾孩子的名声就传开了，一些外来务工人员都把自己有残疾的孩子送到学校来。 “既然开了这个口子，凡是来的我全收下！”杨丽英说，5年来，学校一共收了24名残疾孩子，这些孩子有的是脑瘫，有的是先天性痴呆患者，有的患了癫痫。5年来，这些孩子没有一个中途离开的。

 

　　每一个孩子都是天使

 

　　残疾孩子多了，为了统一管理，杨丽英曾想把这些孩子专门编成一个班，但后来发现行不通。学校就把这些孩子分到各个班，各个班的老师再发动学生，让健康的孩子和残疾孩子结对，让残疾孩子感受到集体的温暖。

 

　　鲍爱儿老师是四年级四班的班主任，她的班里有一个智障孩子李明，12岁了还经常尿裤子，上课时还会乱跑，一不留神就跑得不见了。鲍老师每天就对李明多留心，还发动班上其他同学都来关心李明。慢慢地，同学们和李明打成了一片，李明也懂事多了，知道遵守课堂纪律了。

 

　　在校园里，记者见到了一个叫小强的8岁孩子，连路也不会走，但他看到杨校长，大老远地就敬了个礼说： “校长好！”这个孩子刚来时，什么也不知道，什么人也认不出来，但是在老师们细心调教下，变了个样。 “每当看到这个孩子，我就有一种成就感。其实每一个孩子都是天使，都能教育好。”杨丽英说。

 

　　记者在采访中了解到，把这些孩子教育好、照顾好可真是不容易。去年有一次，放学的时候，有两个残疾孩子跑丢了，杨丽英发动老师们找了一夜，才把两个孩子找到。有一个孩子患的是癫痫，随时都会犯病，教他的老师在教室里备着药，一旦孩子犯病了，马上把药塞到他的嘴里，然后再去叫医生。

 

　　想办一个特殊教育班

 

　　4月15日下午放学的时候，记者在阳明学校门口见到了很多来接孩子的家长。学校里有两名弱智的孩子来自同一个家庭，孩子们的父亲说，两个孩子到了上学的年纪，在老家都没有学校肯收，他就把孩子们接到宁波，先后送进了阳明学校。现在两个孩子都会写字了，他也有了信心，以后无论如何都要想法让孩子学点技术，有个一技之长。还有一位家长告诉记者，他的孩子腿有残疾，以前孩子连话也不愿多说，到阳明学校读书后，孩子变得活泼多了，能唱十多首儿歌，给他增加了很多天伦之乐。孩子现在很喜欢上学，这也让他看到了希望。

 

　　据了解，大部分残疾孩子家里经济条件都不好，杨丽英给部分孩子减免了学费。有的孩子因为贫困没有衣服穿，杨丽英还给孩子们买衣服或者送被子。其他学生家长知道学校里有这样的孩子，也常送来一些衣服什么的。

 

　　按照杨丽英的设想，如果有条件的话，她想专门面向这些残疾孩子办一个特殊教育班，用更好的方式来教育这些孩子。她希望那些懂特殊教育的人能一起来帮帮这些残疾孩子，让他们学到更多的知识，让他们的童年和快乐相伴。　　 （记者 边城雨 文/摄）