漫画：任山葳

　　目前，宁波市有110万多名未成年人，如何加强未成年人思想道德建设，让他们健康成长，这是摆在全社会面前的一件大事。近年来，政府、学校、社区、社会，多方合作，齐抓共管，精心构建了一个比较完善的网络。

　　政策保障

　　采取系列措施

　　市委、市政府采取一系列措施，并出台《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，形成了“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的组织领导体制和工作机制。

　　我市还建立了未成年人思想道德建设联络员制度，市文明办设立了未成年人思想道德建设工作处，各县(市)、区也明确了这项工作的职能部门和办事机构，并建立健全目标管理考核机制、投入保障机制。

　　同时，我市每年组织开展“整治校园周边环境”集中行动。此外，我市还以保护未成年人为重点整顿各类文化市场。

　　心理教育

　　化解内心困惑

　　关心未成年人思想道德建设，从关心他们的心灵健康抓起。每个星期日，位于宁波市永丰北路19号的市中小学生心理咨询值班室，都会有2位教师准时守候在那里，等候同学们上门咨询，回答来自全市各地的咨询电话。

　　据市教科所专家张骏乐介绍，中小学生的心理问题主要集中体现在四个方面：异性交往、同龄人交往、学习焦虑、个性情绪。开展这项心理辅导，就是要倾听青少年的情绪宣泄，安抚中小学生的困惑心灵，帮助孩子们正确对待成长中的烦恼。

　　自1998年中小学生心理咨询热线开通之后，海曙、宁海等县（市）、区也相继开通了面向中小学生的心理咨询热线。此外，我市各中小学还建立了心理咨询室，开展心理咨询活动。

　　感恩教育

　　塑造健全人格

　　针对社会上各种不正之风日益侵入校园、影响孩子心灵的现状，我市各地中小学纷纷开展形式多样的感恩教育与孝敬教育。

　　有的学校编写了以孝敬父母为起点的德育教材，如东恩中学的《明理养德》、万里学校的《家庭礼仪规范》。有的学校还建立了合理科学的评估体系，不孝敬父母的学生不得评为“三好学生”或各类先进个人，学会感恩的内容也体现在中考综合素质测评中。

　　我市中小学生感恩教育卓有成效。以宁波东恩中学为例，学校首先提出孝敬父母的10条内容和要求。建立孝敬父母日制度，把每星期日确定为“孝敬父母日”。把父母的生日确定为“特别孝敬日”。学校还决定在暑寒假中，开展让学生“当一天家”活动，要求每个学生在每个孝敬日中，根据家庭的实际情况，做几件孝敬父母的实事。

　　社区教育

　　沟通学校社会

　　自今年7月5日放暑假以来，我市成千上万名中小学生，走进社区参加丰富多样、寓教于乐的主题教育活动。

　　利用社区独特的人文资源，我市创办了一批传统教育、国防教育、科普教育、外来人口教育和社会实践基地，给社区青少年提供针对性的教育。

　　江东区紫鹃社区居委会首创了适合辖区青少年思想道德教育的“四点钟学校”，成功地将各种阵地和网络资源进行了有效整合，强化了社区对未成年人思想道德建设的作用，更是发挥了学校、社区、家庭三位一体的教育功能。目前，宁波市有不少社区采用了“四点钟学校”的做法。

　　亲子教育

　　增强教育效果

　　我市还利用全市1591所家长学校，在全市开展家庭教育系列讲座进社区、进家庭活动，由市家庭教育讲师团和各县（市）、区家庭教育讲师团成员讲授“如何走出家教误区”、“智力与学习”、“青少年心理健康”等专题，引导更多家长接受家庭教育新理念。

　　同时，开展多种形式的家庭教育知识宣传与普及活动，指导社区利用周边图书馆、社区文化活动中心、少年宫、中小学活动场所等开展家长和未成年人喜闻乐见的亲子活动。