本报讯 几个大学生在大街上转一圈，问几个行人，发一些环保袋，一两天后，居然得出一份“城市环保问题”的调查报告，这样的大学生社会实践有意义吗？

　　每年，宁波凡是万人以上的大学，暑假参加社会实践的队伍至少在100支以上，再加上来自全国各地的大学生实践队伍，整个暑假，大约有1000支以上的大学生社会实践队伍活跃在宁波各个角落。

　　其间，有不少大学生实践队伍在踏实的实践中收获良多，但是，也有相当一部分的大学生社会实践，只是“蜻蜓点水”般走过场，以至于有些机构单位拒绝接受大学生社会实践。

　　昨天下午，记者接到我市一名大学生实践队员希望发稿的电话，接到稿件后一看，这一名为“关注食品安全”的社会实践，不过是进一趟社区，给30个小朋友放一场动画片，然后在一个公交车站，向候车乘客和过往行人发放不到50份的宣传资料。整个社会实践，前后不过两天时间。

　　类似的“走过场”社会实践还有不少。记者粗看各高校的大学生实践主题，往往先是“眼睛一亮”，而等看到实践报告时，却大失所望。

　　像针对“高温下的工人生存状况”这一主题，参与调查的实践队员忍受不了酷暑，不少人打了退堂鼓，所搜集到的信息、数据非常不齐全。但令人诧异的是，他们拿出了洋洋洒洒上万字的调查报告。经过一番追问，原来实践队员参考了很多网上资料。

　　记者注意到，许多大学生在选择实践主题时，特别喜欢“搞大的”，像“外来民工子女家庭教育问题分析”、“地方产业经济热点剖析”等等。而这些肤浅的实践报告多半是“头戴高帽子”——突出社会热点问题，中间“烂肚肠”——缺乏实实在在的调研过程，结尾“唱高调”——说些缺少可行性的设想或建议。

　　按理说，暑假期间大学生投身社会进行实践，是件好事，然而一些实践为何“浮”了起来呢？

　　“之所以想‘搞个大题目’的社会调查，主要是为了评优。”一位参加实践的大二学生告诉记者，而另一名大学生坦然以告：“学校有任务，我们也有需求，以后找工作时也能在简历上加一条。”

　　一般来说，很多大学生的实践主题，都是自己申报，虽然配有指导老师，但由于团队太多，教师难以一一落实指导。宁波大学的团委书记胡敏在接受记者采访时表示，大学生实践主题，最好具备可操作性或有现实意义，宜与自身专业知识相结合。而下基层社会实践时，大学生还得脚踏实地、实实在在。