本报讯（记者陈 敏 通讯员乔军芳）11月28日，海曙区支持性教育资源中心宣告成立，李兴贵中学、解放南路小学、高塘小学三个试点学校也将相继开设支持性教育资源教室。成立大会上，资源中心执行主任、达敏学校校长刘佳芬高兴地说：“从此，特殊学生将可以在普通学校里接受特殊教育，这对于宁波所有有特殊需要的孩子来说绝对是一个福音。”

　　多年从事特殊教育的刘佳芬告诉笔者，几乎每所学校都有特殊学生，他们或患多动症、自闭症，或是学习有困难。海曙区教育局曾对全区中小学进行过一次调查，特殊教育需求的学生有1021人，其中小学生647人、初中生374人，占全区在校中小学生的3%多，这些学生都迫切需要有针对性的特殊教育。可怎么对这些特殊孩子进行特殊教育呢？刘佳芬说，这是许多家长的一块心病，也是教育界人士一直关注的一个问题。随着支持性教育资源中心的成立，随着支持性教育资源教室的开设，她相信这个问题一定可以迎刃而解。

　　刘佳芬介绍说，支持性教育资源中心的主要工作就是指导推动区域内各中小学开设“特殊教育教室”，让所有特殊孩子在普通学校随班就读的同时，享受到个性化的特殊教育。设在普通学校的“特殊教育教室”是集特殊教育课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材于一体的专门教室，具有为需要特殊教育的儿童提供咨询、个案管理、教学心理诊断、拟订儿童个别教育计划等多种功能。

　　“特殊教育教室”就好比是每一个特殊孩子的家，每一个特殊的孩子都将在这里享受到针对他的个性化教育。刘佳芬说，资源中心已聘请了北京、上海、杭州等地的一些特殊教育专家，将对海曙区普通中小学教师进行特殊教育指导、培训，让那些在普通学校随班就读的特殊孩子早日享受到个性化教育。