被老师当作家庭作业布置的银行调查表。

　　“学校怎么会给学生布置这样的作业？”昨天早上，记者接到多名余姚读者来电反映，余姚城区一所小学在布置学生作业时，竟要求学生填写一份关于家庭收入情况的银行调查表。昨天中午，该小学的裘校长在接受采访时表示，他是在接到记者的电话后才获知此事。经查，此事并非学校行为，而是个别老师受人之托的私人行为。目前学校已责令发了表格的班级，将收到的表格全部还给学生，让学生带回家，没有填写的表格不用再填。

　　家长：

　　这样的作业真是蹊跷

　　“爸爸，我们家年收入多少啊？有没有借过别人的钱啊？这怎么填啊？”前天晚上晚饭后，就读于余姚城区一所小学的王同学从书包里拿出一份调查问卷，要父亲帮忙填写。“什么东西啊？”老王凑过去，这才发现是一份银行的调查表。小王告诉父亲，老师向班上每个同学都发了这样的表格，老师说这是当天的作业，要求次日早上一定要交上去。老王接过调查表仔细看了起来，发现该调查表的制作单位是余姚农村合作银行塑料城支行，扉页位置附有他们的函，但没有印章。再看表格内容，设计得很详细，包括家庭成员资料、家庭收入情况、资产情况、负债情况和其他诸多个人信息等。

　　起初，老王也没在意，答应帮忙给儿子填写。当填到家庭收入一栏时，儿子皱起了眉头：“这也太少了吧？要是被同学们知道了，肯定会笑话的。”听了儿子的话，老王心里“咯噔”了一下，感觉学校让学生填这样的调查表有点不妥。“银行怎么会通过学校让学生填这样的调查表？”老王感觉蹊跷，于是同儿子所在班级的另外两名学生家长取得了联系。他们都称收到了同样的调查表，但对此做法表示难以理解。

　　“不填算了。”老王向儿子建议。“不行的，老师说明天就要交，不能拖的。”“既然是作业，别的孩子都会上交，就我们家孩子不交，那么孩子的自尊心肯定会受到影响。”考虑后，老王最终还是很不情愿地把自己的信息都填了上去。

　　从昨天早上开始，记者陆续接到该校包括老王在内的多名家长来电，对这份调查表作业提出质疑。在他们看来，银行针对成年人搞这样的调查无可厚非，但通过学校利用孩子来做这样的调查就过分了。不填嘛，担心孩子会在学校受到批评，填了嘛，表格内容都是家庭隐私，担心个人资料外泄，所以不少家长进退两难。有的家长则直言不讳地说，众所周知，现在银行竞争很激烈，银行这样做肯定是有目的的。究竟是在培养潜在客户还是想获得个人信息，那就不得而知了。

　　学校：

　　此事绝非学校行为

　　昨天上午，记者致电该小学教导处。接电话的老师称他没听说过此事，要记者找他们的校长。记者随后与该校董副校长取得了联系，他也称对此事不知情，答应马上调查，尽快给一个答复。大约半个小时后，记者接到该校裘校长的电话。裘校长向记者解释说，他也是刚刚获悉此事的。经调查，此事并非学校行为，而是个别老师的私人行为，银行与学校绝没有任何的利益关系。裘校长说，该校一名学生的家长是余姚农村合作银行的职工，与班级老师关系不错。几天前，该家长找到老师，说银行有一些调查问卷，了解家长们都有些什么信贷需求，想让家长们填写。这位老师当时想得很简单，于是就在部分班级分发了调查问卷，没想到引起了家长的质疑和反感。

　　裘校长告诉记者，得知此事后，学校立即着手调查，并采取了补救措施。目前他已责成下发了调查表的班级，将回收上来的已填好的调查表全部还给学生，让学生带回家。同时，学校已向家长发了短信，还没上交表格的，全部不用再填写。

　　银行：

　　这是全省性调查活动

　　昨天，记者在学生家长提供的那份调查表上看到，该调查表声称是为了做好2009年的信贷支农工作，调查农户在生活、生产和消费方面的信贷需求。同时还承诺说，所填资料将作为银行的档案保管，绝不对外公开。

　　昨天下午，记者与余姚农村合作银行塑料城支行的方行长取得联系。她在电话中反复强调，让学生填写这样的调查表别无他意，纯粹是一次调查活动。据方行长介绍，受目前经济大环境的影响，他们银行将在2009年加大信贷支持力度，要尽可能多地为需要信贷的农户提供服务，所以他们在全省范围内搞了这样一个“走千家 访万户 共发展”的农户基本情况调查活动，旨在通过信贷支持，促进地方经济的发展，同时也拉动银行的效益。因为要调查的农户很多，考虑到学校学生家长涉及面广，而该小学和他们银行同在一个街道，平时关系就很好，所以就找到这所学校。得知他们的意图后，学校也非常支持，还帮忙打印了数百份调查问卷。

　　至于家长们提出的调查表中有许多内容涉及农户家庭隐私这一问题，方行长称，当时以为向农户承诺过所有资料绝不对外公开就够了，没想得那么周全。不过，她反复强调，给学生发调查表要家长填写，家长都是自愿的，绝没有强迫的意思。

　　记者 程鑫 文 江涛 摄

　　别老拿家庭作业说事儿

　　前不久，杭州某小学把宝洁公司的产品调查表当作家庭作业布置给学生，事后被我省教育部门紧急叫停。不想这回又有某商业银行也做了类似的事情。

　　两起事件可谓异曲同工，天真无邪的小学生成了被利用的工具，而“家庭作业”则成了掩盖商业目的的冠冕堂皇的理由。“要打动家长，必须先攻下孩子。”营销法则中的这条经典规律，如今被商家运作得炉火纯青。只要控制了孩子，就控制了家长，由于是“小皇帝”的家庭作业，家长们异常紧张，积极完成，甚至不惜冒泄露个人信息的危险。

　　或许这家银行要说，我们的调查，是为了了解地方信贷需求，促进地方经济发展。既然要实现如此良好的愿望，大可以大大方方地在银行顾客里公开调查，又何必偷偷摸摸地让老师以“作业”的形式布置给孩子呢？当“公益”变成“家庭作业”的时候，我们怎么来相信这是一件彻头彻尾的好事？

　　或许当事的老师会说，当时只想帮朋友办事，没想别的什么。可家长们要说，教师的职责是传授知识，不是来进行商业调查、学生也没有义务为你的朋友来办事吧。把商业调查当家庭作业，这是在教书育人吗？

　　幸而这起事件迅速被叫停。唯愿以后企业和学校别老拿“家庭作业说事儿”，让神圣的课堂保有纯洁的空气、平静的书桌。

　　王籍