本报讯 “职业教育就是要提倡这种相信‘人人有材，人人都能成才’的激励性教育。”近日，国家职业教育发展战略专题组组长王明达率专题组来甬调研时，对甬江职高的“白天鹅”工程表示赞赏。

　　被教师忽视、被人奚落、家长失望、中考失利，是大部分职高生入校时的真实写照，许多职校校长形容自己的学生是“低着头进来的”。甬江职高校长王阳认为，职校所要解决的首要问题是“为职高生重塑自信，让他们低着头进来，昂着头出去”。于是，该校于2002年在校外另辟专区实施“白天鹅”工程，在涉外商务行政管理专业进行试点，该专业全部招收女生，她们当初是别人眼中的“丑小鸭”：行为乖戾、成绩不佳。

　　为重塑学生自信心，学校在每周一都要举行一个宣誓仪式，在行为规范、日常教学、模拟实训中对学生进行全方位的塑造。经过三年的教学实践，一批批的“丑小鸭”，变成了展翅欲飞的“白天鹅”。大部分学员经“白天鹅”工程培训打磨，成功地实现了在京、沪、甬等地企业文职白领岗位就业的愿望，并变成了性格开朗、专业技能冒尖、精明能干的白领丽人。随着教改工程的不断深入与完善，越来越多的家长慕名送子女前来就读。同时，还吸引了不少已到北京、西安、山东等地学习的学生。该专业从原来的一个班53人发展到现在9个班450多名在校生。

　　目前，这一教改成果已在学校各专业中全面推广，并荣获省第三届职业教育教学成果奖一等奖。上海职业技术教育研究所所长、著名职教专家林永林指出：“白天鹅教学模式不仅激活了学生学习的积极性，更提高了学生的整体综合素质，使他们的潜能得以开发或复苏……”此次来甬调研的教育部职成教司德育处处长刘宝民希望学校能在今年召开的全国会议上介绍经验。（记者 郑仲晔 通讯员 王苹）