学校在教室里安装摄像头，引发学生质疑-新闻中心-中国宁波网

　　两年前，鄞州区姜山镇城南中学在教室里安装了摄像头，由此引发部分学生的抵触情绪。

　　两年后，安装在教室里的摄像头依然醒目，而一些学生对学校此举的质疑声也并未停止。

　　“第三只眼”成为卡在学生和学校之间的一根刺，而双方也都希望能找到一剂“良方”来“软化”这根刺。

　　学生质疑

　　摄像头是否侵犯个人隐私？

　　“这是不是侵犯到学生的个人隐私？”２月２１日，有位不愿透露姓名的城南中学学生给本报热线打来电话。

　　昨天，记者在城南中学二楼一间教室发现了装在天花板上的摄像头。一位男生说，几乎所有教室都安装了摄像头。

　　对于摄像头的用途，学生们的解释五花八门，有的说是为了防止失窃，有的说是方便老师“监视”学生……在记者接触到的学生中，大部分对摄像头的存在流露出无奈的情绪。

　　尽管学校表示安装摄像头只是为了方便管理和提高教学质量，而且教室是公共场所，没什么隐私权，但学生们还是提出了自己的看法，“教室并不仅仅是学习的场所，除了上课，我们大部分的休息时间也是在教室度过的。”

　　“只有他们的教室才装摄像头。”一位在姜山中学就读的女生说。事实上，两所学校相邻，甚至还共用一个操场。

　　学校回应

　　为了方便管理和提高教学质量

　　该校的老师已经不止一次回应外界对安装摄像头的质疑，但两年时间还未能够让学校和学生就此事形成一致看法。

　　政教处的史老师说，安装摄像头主要有三个原因：方便管理；协助监考；防止失窃。而摄像头的存在，也弥补了老师无法时刻盯在教室的不足。

　　那么，谁在什么情况下能查看这些录像内容呢？

　　“一种是发生突发事件，如失窃等；一种是班主任可以通过监控了解学生的动态，这样找学生谈话才更有针对性。”史老师说，正因如此，此项举措得到了家长的认可。

　　史老师说，校方很少接到学生直接就摄像头一事提出异议，但不排除通过“校长信箱”等其他方式发表看法。

　　记者也电话联系了学校的常务副校长郁老师，他表示，目前的监控内容还是无声的，等相关功能完善后，任课老师还可以通过分析、研究录像内容，改进教学方法，提高教学质量。

　　各方看法

　　教育部门：能否安装摄像头没有明确规定

　　鄞州区教育局相关工作人员表示，对于学校是否可以通过在教室安装摄像头来管理学生，教育部门并没有明确规定。任何一种新的教学管理模式的尝试，只要有利于提升教学质量和效率，有利于学生的发展，都可以尝试，也需要一定的时间去验证这种模式的可行性。作为学生，应该学会如何积极的面对和处理；作为学校，应该加强沟通，尽量避免可能对学生心理造成的不良影响。

　　教育专家：监控设备不能代替关怀

　　“胖妈妈热线”主持人邵莉老师认为，学校在教室安装摄像头的初衷是好的，目的是为了方便管理、提高教学质量，但在新的教学管理模式的实行过程中，校方可能忽略了对学生心理接受能力的考察和了解。在教学中，监控设备无法完全代替老师的关心和鼓励，去了解学生的心理，成为学生所需要的动力。

　　邵莉老师建议，学生不能过度放大摄像头存在的负面影响，不妨把它当做一件好事，尝试把这种关注转变为良好的压力，提醒自己、约束自己。等将来走向社会时，就会发现自己在之前的教学新模式的影响下，已蜕变得非常优秀。

　　心理专家：建议学生换位思考

　　百合心理咨询中心心理咨询师陈美英认为，学校的做法对学生而言不会产生太大影响，而且随着时间的流逝，这种不适情绪也会被渐渐淡化。对于性格比较开朗的学生来说，这种不适可能消散得更快一些；而对于性格比较内敛、敏感的学生来说，则需要一段时间的调节。陈美英建议学生们放松心态，尝试学会换位思考，考虑学校的出发点，困惑可能会少一些。陈美英还指出，高中生正处于青春期，对很多新鲜事物有自己的看法，学校应该加强这方面的引导和沟通。

　　律师：学校此举并不牵涉到隐私权

　　京衡律师集团宁波事务所的陶旭峰律师表示，学校采取这种新的教学管理模式还是可以接受的。一方面，法律上对学校等教学场所是否可以安装摄像头没有明文规定；另一方面，教室属于公共场所，并不涉及到学校是否侵犯了学生的个人隐私权。陶旭峰律师说，学生反感或不接受，可能源于自身成长过程中对新事物的一种抵触情绪，建议校方最好能多和学生之间作良好的沟通。

　　此外，记者还咨询了浙江导司律师事务所刘慧杰律师，他也表示，隐私是指涉及个人私密的信息，教室属于公开场合，学校此举并不涉及侵犯学生的隐私权。