为了提高教学质量，缩小校际差距，由省特级教师、市名师和骨干教师带队主持

　　本报讯（记者陈 敏）为均衡教育资源，整体提高我市高中学校的教学质量，我市再出新招：海曙、江东、江北三区16所高中学校的教师通过“区域教研”的方式集体备课。昨日，这16所高中学校的170余名语文教师分别集中于效实中学、宁波中学参加第一次集体备课。

　　据了解，我市推出这一活动，其背景有二：一是城区高中学校师资分布不均衡。尽管这几年我市的师资队伍整体水平在不断提高，省特级教师、宁波市名师和骨干教师的数量在不断增加，但这些优秀师资主要集中于几所省一级重点高中学校，他们对于其他学校的学科引领缺乏平台和机制。二是高中实行新课改已整整三年，尽管新课改给我市高中教学带来了不少新气象，但是在具体教学中也暴露出一些问题，如部分教师对新课改理念理解不到位，执教过程中仍然按课改前的老方法处理新教材，效果自然不理想；实行新课改的初衷是为学生减负，然而事实上这一目的并未达到。市教育局教研室副主任褚树荣认为，造成这一现象有课程方案的原因，也有教师教学的原因。他举例说，新课程的特色之一就是教学内容有更多的选择性，但不少教师惟恐上课不到位，届时影响学生的高考成绩，于是必须学的让学生学，不一定要学的也让学，结果学生的学业负担非但没减下来，反而增加了。

　　正是基于这两大原因，市教育局教研室决定以老三区16所高中学校为试点学校，以高一、高二的语文、英语、化学为试点学科，推出“区域教研”项目实验，让16所高中学校的教师集体备课。按计划，“区域教研”项目将三区16所高中分成东西两片，组成2个备课大组，每学期各学科策划5次教研活动，三区的市名师、骨干教师和省特级教师被聘为兼职教研员，以主持每期的活动。

　　高中学校教师集体备课，受到了一线教师由衷的欢迎。慈湖中学的郁老师高兴地说，能同名校的名师一起备课，具体了解他们的教学方案，这对自己来说是一次难得的学习机会，自己的教学水平肯定会大大提高。同郁老师一样，昨天参加集体备课的老师们一致认为，集体备课不仅使名校名师的课堂延伸到各个学校，同时还将使每一学科每一阶段的教学进度、教学重点难点相对得到统一，使学生接受的课程内容基本相同，这最终将缩小新课改实施过程中的校际差距。

　　各学科

　　每学期5次