本报讯（苏善生）记者从3月9日中共宁波市委教育工委深入学习实践科学发展观活动动员大会上获悉，今年3月到8月，市教育局机关和直属学校（单位）参加第二批深入学习实践科学发展观活动。学习实践活动以“强化科学发展意识，提升教育服务能力”为主题，以“推进教育均衡，保障教育公平，提升内涵质量，强化教育服务”为实践载体，将着力转变不符合、不适应科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，努力提高领导和推动宁波教育科学、和谐、内涵发展的能力，为深入实施省委“创业富民、创新强省”和市委“六大联动”、“六大提升”战略，服务经济转型升级，发挥重要的智力支撑和人才保证作用。学习实践活动以市教育局直属学校（单位）领导班子和机关党员干部为重点，全体党员参加，同时，宁波市委教育工委还将积极抓好在甬部分高校领导班子和党员领导干部学习实践活动的检查指导工作。

　　重点开展两大专项行动

　　在学习实践活动中，全市教育系统将重点开展“推进教育均衡公平”、“深化服务型教育体系建设”两大专项行动，深入实施以“六件实事”为重点的教育惠民工程，组织开展“党员教师进家庭”、“名师名家进社区”、“专家教授进企业”和“建设节约型服务型效能型机关”等系列活动，着力解决人民群众反映强烈的教育民生问题、服务经济转型升级急需解决的紧迫问题、党员干部党性党风党纪方面的突出问题和服务型机关建设中反映出来的作风问题，着力破解制约宁波教育新一轮大发展的瓶颈问题。坚持边学边改，认真研究解决影响和制约我市教育事业科学、和谐、内涵发展的体制机制问题。通过学习实践活动，建立健全以增强服务意识、提高服务能力为重点的服务型机关建设工作机制；以推进教育均衡、保障教育公平、提升内涵质量、强化教育服务为重点的事业发展机制；以落实校长负责制，完善学校、教师、学生评价体系为重点的考核评价机制等，进一步营造促进教育科学、和谐、内涵发展的良好氛围。

　　重点解决十大问题

　　按照中央提出的总要求和市委确定的目标要求，围绕“强化科学发展意识，提升教育服务能力”，重点从以下10个方面查找和解决问题。

　　1．在理论学习上，着力查找和解决理论学习浅尝辄止，对科学发展观的内涵理解不深、不透，甚至片面理解、因需解读的，学用脱节、不重实践，说起来重要、做起来忘掉，不能自觉运用等问题。

　　2.在发展理念上，重点查找和解决教育理念不新，开拓创新意识不强，改革发展动力不足，解决矛盾方法不多等问题，尤其是对我市大力构建服务型教育体系、推动教育体制机制创新等重视不够的问题。

　　3．在发展方式上，着力查找和解决宁波教育处于高位运行阶段，在全面推进素质教育、积极构建服务型教育体系中认识不够到位、思想不够重视、目标不够明确、思路不够清晰、措施不够科学等问题。

　　4.在服务全局上，着力查找和解决对教育如何应对金融危机、服务经济促发展不够重视的问题，对高素质、创新型、应用型人才的培养能力不强的问题，在产学研合作新机制、新方式、新内容探索中不够主动、成效不够明显的问题，面向社会、企业的多层次、多类型培训体系不够完善的问题。

　　5．在创新发展上，着力查找和解决思想观念落后，创新意识、进取精神不强，因循守旧、墨守成规，怕担风险、患得患失，尤其是不重视按照科学发展的要求推动教育体制机制创新等问题。

　　6．在科学决策上，着力查找和解决不坚持科学、民主、依法的要求，不认真执行民主集中制，重大问题个人或少数人说了算，不按客观规律办事，不顾现实条件，搞违背科学的瞎指挥，拍脑袋决策，凭经验办事等问题。

　　7．在统筹协调上，着力查找和解决不能正确处理教育自身发展与教育服务发展两种关系，不能正确统筹普通教育与职业教育两种资源，不能有效理顺政府办学与社会力量办学两种体制，不能有效破解推进素质教育与合理配置教育资源两大难题等问题。

　　8．在服务效能上，着力查找和解决效率不够高，职能不明、职责不清，交叉重叠；政务（校务）不公开，工作程序繁杂，节奏不快；治教为民、执教为民意识不强，调查研究不深入，对基层和群众缺少真感情，不认真办事，不热情服务的问题。

　　9．在政绩观上，着力查找和解决有没有以追求升学率为评价标准的政绩观问题；有没有心浮气躁、急功近利的问题；有没有盲目发展、反复折腾的问题；有没有部门主义、本位主义严重，大局意识不强的问题等等。

　　10.在党性党风党纪上，重点查找和解决世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观方面存在的问题，尤其是党员意识不强，宗旨意识淡薄，对歪风邪气不敢坚决斗争，缺乏艰苦奋斗、勤俭节约精神，对拜金主义、享乐主义、极端个人主义抵制不力的问题。

　　学习实践活动基本步骤

　　学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。学习实践活动以领导干部为重点，组织开展“科学发展，理论武装”专题培训，并采取个人自学、集中辅导、专题培训、集体研讨、微型党课、知识竞赛、论坛讲座、网络教育等多种形式展开。各级理论学习中心组集中学习不少于3次。

　　在学习实践活动期间，引导党员干部冲破那些不符合科学发展观的思想和体制机制束缚，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，以思想大解放引领观念大转变，努力在事关本单位科学发展全局的重大问题上形成共识。开展“解放思想，推动宁波教育新一轮发展”大讨论，主要包括三大行动，一是在教育服务热线（87191191）和中国宁波网开展“教育发展热点面对面”行动，局领导与党员群众面对面开展交流。二是在本报教育周刊开展“我为宁波教育发展献一计”征文活动。三是开展“解放思想见实效”行动，分析检查各项工作推进、落实情况，加大推进落实力度。力求通过大讨论活动，在“五破除五培育”上见实效，即：在破除自满意识、培育进取精神上见实效；在破除封闭观念、培育开放理念上见实效；在破除思维定势、培育创新精神上见实效；在破除患得患失思想、培育敢当敢为精神上见实效；在破除畏难情绪、培育攻坚信心上见实效。