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利用“隐性课堂”营造“绿色”社会文化环境
稿源: 中国宁波网  | 2009-03-17 21:03:07
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  中国宁波网3月17日讯(记者 胡敏)今天下午,浙江省召开了净化社会文化环境工作电视电话会议,省委宣传部长黄坤明就我省如何抓好净化社会文化环境工作发表重要讲话。省电视电话会议后,我市召开全市电视电话会议,宁波市副市长成岳冲结合宁波实际情况,对我市净化社会文化环境工作提出指导意见。

  成岳冲首先用孟母三迁的故事告诉大家为未成年人身心健康发展创造良好的条件和社会环境的重要性:“未成年人处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,具有很强的可塑性和叛逆性。他们是社会主义事业未来的接班人,迫切需要社会、学校和家庭为他们健康成长优化环境、创造条件。”

  接着,他指出要开展工作,首先要了解未成年人,要采取他们喜闻乐见、易于接受的方式,堵和疏相结合:一方面清除社会文化环境中的“污垢”,净化网络、网吧、荧屏声频、出版物市场和校园周边环境;另一方面用清新高雅的东西来美化社会文化环境,加大少儿题材在影视剧制作、舞台艺术演出、书刊音像市场中的比重,加强未成年人精神文化产品创作生产和推介。

  成岳冲强调要充分利用好社会文化环境这个隐性课堂。作为第一课堂的补充、延伸和拓展,设置大量的隐性课程,开展各种合理的、丰富多彩的科技文化活动在培养未成年人的综合素质方面,特别是对于陶冶情操、培养健全的人格、开发创新能力、提高低于低俗风气的能力、促进其健康成长和全面成才方面有着不可替代的作用。因此,各部门要根据这种隐性课堂的特点来统一规划宁波市社会文化环境的优化工作,建设优美的城市硬环境,使未成年人受到美的熏陶;建设良好的城市软环境,组织艺术节、体育节、科技节、读书节等活动,使未成年人在活动中得到美的体验;建设和谐的人际关系,利用道德模范、教师、家长的人格榜样力量和未成年人之间的相互影响,使他们感受人性之美。

【编辑:吴颖】