本报讯（记者 檀传才）“如果拥有ＭＰＲ阅读器，就好比请了一名优秀的辅导老师时刻陪伴在孩子的身边，让你的孩子变得更加好学。”昨天，宁波天朗闻听文化发展有限公司与宁波闻裕顺幼儿院联合开展连续两天的幼儿体验活动，这种有声有色的阅读活动深受孩子们喜欢。

　　据介绍，这种最新出品的ＭＰＲ阅读器，不仅能认读图书中的文字，也能将图片、人物、意境转化成声音，尤其是学校书本（英语、数学、语文、音乐等），能有效地将先进的教学理念通过文字图的方式进行表达与贯彻。另外，它具有录音、ＭＰ３、Ｕ盘等功能，体积很小，便于小朋友放于书包或衣服口袋。

　　昨天，该幼儿园的孩子们拿起这种阅读器后就不肯放手，不停地在一些专用读物上进行试验，有些孩子还跟着阅读器一起大声朗读。一位姓王的小朋友告诉记者，“这种阅读器真是好玩，我点到哪里，它就会读出来。”

　　然而，有不少家长很担忧，孩子自我约束能力不强，如果引导不当，这些电子学习产品极易成为他们的游戏工具。

　　记者昨天在市区一些书店、文具店、学校周边小店等地采访发现，类似的学习用具多不胜数。在江东某小学附近一家文具店里，摆放着１０多种复读机之类的产品。老板告诉记者，各类学习机实在太多了，但受中小学生喜欢的还是可以当作Ｕ盘使用的ＭＰ３、ＭＰ４等产品，而且孩子们买去也很少用于学习，基本是下载游戏、歌曲或小说。其实这对成长中的孩子是不利的。

　　家住江东华光城的一位姓薛的家长告诉记者，过年前一位朋友送给他儿子一台某品牌点读机，点读机里的内容十分丰富，英语、语文、数学等一应俱全，还有一些百科常识、音乐等。虽然孩子很喜欢，也能帮助孩子提高英语会话能力，可孩子却因此误了许多正常的学习，每天玩起来连作业也不肯做。

　　一位姓陈的语文老师告诉记者，点读机、复读机等电子学习产品，在一些方面的确给孩子学习带来帮助，诸如英语发音，但是它受限于一定范围，学校的课本还没有完全采取这样的教学法，目前学校还是传统的教学模式，高科技也只能发挥助学作用。因此，关键是如何合理用好这些电子学习产品。