慈溪新闻网讯（记者 俞建明 通讯员 罗徐航）“人之初，性本善；性相近，习相远……”近来，这样朗朗的学生诵读声，不时会传入我们的耳朵，国学教育正渐渐走进我市中小学的课堂。

　　目前，我市一些学校把国学教育进课堂作为一项新兴的教育科研课题，并取得一定的研究和实践成果。育才小学自被批准为教育部“十一五”规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》子课题“中国传统文化与当代教育”全国示范学校以来，邀请北大专家向全体教师作《传统文化与现代教育》专题讲座，举行国学经典朗诵会，组织教师上国学专题公开课等，推进国学教育和课题研究。近日，该校教师代表参加了全国首届国学教育研讨会。会上，来自各地区的五位教师展示了国学课，育才小学教师上的《千字文》中“耽读玩市，寓目囊箱”一课，受到专家一致肯定与好评。

　　各中小学校通过平时的课堂渗透，把国学教育与传统的德育教育有机结合。慈溪蓝天小学组织学生诵《弟子规》，新浦中心小学举行中华经典美文朗诵活动，坎墩中心小学开展“经典诗词”诵读月活动，让学生在诵读中传承中华文明，营造浓郁的书香氛围。阳光实验学校、锦纶初中、胜山镇中心小学等结合春节、清明、端午、中秋、重阳等，向学生进行中华传统节日文明教育。乌山脚下三市民免费为儿童举办中国传统文化培训班，受到新闻媒体的关注和市民的好评。

　　对于当前中小学校出现的“国学热”，慈溪中学的省特级语文教师黄孟轲首先表示肯定，他认为，这有利于弘扬中国传统文化，不断提高学生的整体人文素养。但同时黄老师在听了一些课后也觉得，教师首先要提高自身的国学素养，不能停留在对国学表象层面的理解。如果教师缺乏对国学思想文化内涵的真正领会，就等于使国学在教学中失去了原来丰满的“血肉”，学生就很有可能不喜欢学习，甚至还会起到适得其反的效果。