《浙江省新课改高考方案》产生的直接原因是为了适应我省于2006年开始实行的高中新课改需要；基本目标是实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式，逐步建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化的考试评价体系。

　　学业水平测试是指现行的高中会考制度。普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试；会考科目为语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术和自选综合等12门；会考成绩采用等级制，分为A、B、C、E四级等第，其中E等为不合格；普通高中学生须参加所有科目的会考，且不合格科目不超过一门（除自选综合外），是取得毕业资格的必备条件。新课改高考方案，把会考作为统一选拔考试的基础，确保学生各科都完成教育计划规定的目标；同时，采集学生会考成绩进入综合素质评价表，提供给所有招生院校，作为录取的重要依据。

　　综合素质评价是在高中三年学生成长记录的基础上，形成学生综合素质评价结果，其主要内容为：综合评语，主要对学生的道德品质、公民素质、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述；课程修习与学业评价，主要如实记录学生高中课程的修习状况、所获得的学分、高中会考等第；项目测评，主要分审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等四个项目，分A、P、E（分别表示好、合格、需努力）三等。评价采用全省统一的标准“写实性评价+等第评价”的方式，评价结果经考生所在学校公示后，形成《浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表》，进入考生电子档案。

　　统一选拔考试是指3月和9月全省统一的英语听力、信息技术、通用技术三项平时考试和全国统一的6月7日到9日的“3[语、数（文/理）、外]＋X[综合（文/理）]＋自选模块”文化考试；英语听力、信息技术、通用技术三项考试成绩原则上由计算机自动选择考生所考成绩中的最高分成绩，合成到6月份高考成绩总分内。

　　在新课改高考方案三位一体的评价体系中，高考成绩仍然是划定各批次分数线和各高校投档线的唯一依据；招生院校对学生的高考成绩，会考成绩和综合素质评价结果实行全面考核，择优录取。