中国宁波网讯 为切实加强我市小学科学教育，着力培养青少年学生的科学创新精神和实践能力，全面提高未成年人科学素质，结合我市经济社会和教育发展现状，宁波市教育局日前全面启动宁波市小学“科技校园”工程。

　　实施小学“科技校园”工程建设，是结合我市教育发展实际，加快小学科学教育发展的一项重要举措。通过工程实施，将进一步激发广大青少年勇于探索的兴趣，乐于动手的能力，勤于思考的习惯，真正培养青少年的创新精神和实践能力，为推进素质教育增强实效。根据《宁波市小学“科技校园”工程实施意见》，我市从今年开始至2011年三年内在全市各类小学全面实施小学“科技校园”工程。

　　据介绍，小学“科技校园”工程的主要目标任务包括：（1）全面落实小学科学新课程，有机整合科技活动与学科教育。全面展开科普教育，力争使城市和农村学生参与科技活动的比例分别达到85%和70%以上。（2）普遍配置小学“科技校园”设施设备，所有小学都建有科学探究性教学专用教室，并逐步建立科普教育活动场所（角），基本形成适合小学生的普及型、系列化的青少年科技实践活动体系。（3）建设一支高素质的科学学科教学师资队伍和专兼职科技辅导员队伍。（4）开发具有宁波市特色的、因校制宜的科技教学的校本课程（资源）。（5）小学生的科学素养明显提高，科学创新意识普遍增强，涌现一批具有较高创新素质和潜质的优秀学生。（6）健全家长和社会各方面参与学校科学教育的工作机制，形成有利于学校开展科学教育的社会环境和氛围。（7）建成一批具有特色的“科技校园”示范学校，努力使我市“科技校园”工程走在全国前列，形成具有宁波特色的教育亮点。

　　小学“科技校园”工程主要包括基础设施建设、实验（特色、示范）学校创建、“科技校园”校本资源建设、“科技校园”师资培训等内容。小学“科技校园”工程由科学探究性实验室和科普长廊（科普角或园地）或中心小学校园科技馆等组成。其中科学探究性实验室是小学科学教学的专用实验室，包括完整的实验室装备、教学具、教学指导书等，并于3年内完成全市小学科学探究性实验室配备工作。全市范围内创建50所“科技校园”特色（示范或实验）学校，以小学生科学素养的全面提升为特色引领全市所有小学，形成一大批具有宁波特色的“科技校园”校本资源，并整理推广。

　　“科技校园”工程所需经费以县（市）区为主，市财政安排专项经费，以补奖结合办法，进行引导性奖励补助，并适当向经济欠发达地区倾斜。自2009年开始，宁波市教育局将连续三年安排专项小学“科技校园”经费，对实施小学“科技校园”工程建设的县（市）区进行补助和奖励。

　　宁波市教育局要求，各县（市）区须做好区域范围内的摸底排查，摸清“科技校园”建设现状和科技活动开展情况，并据此制订发展规划。“科技校园”工程要坚持课内与课外相结合，与开展科学教育活动同步推进，小学科学课程教学要引入研究性学习方法，切实加强科学课程的实验教学，按规定开齐上好科学实验课并落实分组实验，以实验教学活动的直观、形象增强教学的有效性和针对性。课外要充分利用校园科技设施，开展针对性教育活动，注重在相关学科中强化和渗透科学教育，引导学生树立科学精神和掌握科学方法。在综合实践活动课程和相关的研究性学习中设计安排科学教育专题，组织学生参加各种科技活动，高度重视科学启蒙教育，积极开展“做中学”科学教育与实践活动。各极教育管理部门和学校要加大对小学科学教育的经费投入。县（市）区教育行政部门设立专项，增加科学教育经费投入，学校在公用经费中安排落实好科学教育经费；积极争取社会捐赠和资助，形成多渠道、多元化的投入格局。在加强基础设施建设的同时，重视资源建设，大力倡导开发校本课程资源，并积极引导开展丰富多彩的特色科技创新活动。

　　据悉，在实施过程中，我市将积极构建小学科学教育的评价激励机制。对科学教育先进乡镇（街道）、学校和个人进行表彰奖励。教育督导部门将把开展科学教育的情况作为评价乡镇（街道）和学校全面实施素质教育的重点内容，作为和谐校园创建和科技学校评估的重要指标。（东南商报记者苏善生）