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今明两年宁波市将培训千名园长万名幼师
稿源: 东南商报  | 2009-05-30 14:36:07

  中国宁波网讯 记者昨日获悉,为切实提高幼儿园教师队伍的整体素质,优化幼儿教师队伍结构,完善幼儿教师队伍建设的有效机制,我市将于2009~2010年期间实施幼儿园教师素质提高计划。

  2年培训万余名幼儿教师

  根据宁波市教育局2009~2010年宁波市幼儿教师素质提高计划,我市将按照“全员推进、分类实施、市县联动”的原则,健全幼儿教师培训体系,拓展培训网络,加快形成一支素质高、技能强、知识面宽的幼儿教育教师队伍和管理者队伍,为我市幼儿教育质量提高和持续健康发展提供师资保障。2009年至2010年,分期分类、保质保量地组织实施全市幼儿园教师培训,两年内对全市幼儿园各类在职教师和在任园长轮训一遍。全市培训幼儿园园长1200名,其中,园长上岗资格培训400名,园长骨干培训200名;培训专任教师10000名,其中培训骨干教师2000名;培训保育员2000名;各类专题培训3000名;参加幼儿教师资格培训和学历进修的人员达到相当数量。

  本次幼儿教师全员培训主要包括五方面内容:(1)以“爱与责任”为主题,开展师德教育和专业精神培养,提升幼儿教师的职业道德素质,养成健康的心理素质、积极的专业态度,增强爱心和事业心。(2)帮助幼儿教师更新教育观念和教学理念,把握幼儿教育规律,理解幼儿园新《纲要》精神和新课程体系,掌握科学的保教方法,提升幼儿教师的保教实践能力和专业发展能力。(3)帮助幼儿教师提升学历层次,拓宽文化科学知识,提高专业实践技能,掌握幼儿教育所需的基本素质和基本能力。(4)帮助幼儿园管理人员更新办园理念和管理理念,提高管理能力,增强科学办园水平。(5)帮助幼儿园保育人员掌握科学的保育观念、保育技能和保育方法。

  分两类培训

  根据当前我市幼儿园教师队伍结构,建立以幼儿园园长培训为龙头,教师全员培训为主体,骨干培训和资格培训为两翼,知识培训和专题培训相结合的幼儿园教师和园长培训框架。幼儿教师培训主要包括园长培训和教师(保育员)培训两大类。

  教师(保育员)培训主要包括教师全员培训、骨干教师培训、新教师培训、教师资格培训、教师学历进修、其他专题培训等。根据幼儿教育特点,我市将建立幼儿园教师全员培训制度。教师全员培训分为集中的通识培训(或专题培训)和分散的园本研修,每位保教人员每学年接受相关类型培训应不少于48学时。

  所有新担任幼儿园保教工作的人员均需参加上岗培训,培训内容主要是与幼儿保教职业相关的专业意识、专业态度、专业修养、专业能力,以及专业发展的途径和方法。培训时间不少于120学时,其中集中培训40学时,结合幼儿园教育教学的实践培训80学时,为期一年。上岗培训考核合格后,方能获得新教师试用期培训合格证书,作为保教人员聘用的重要依据。此外,还将以举办专业成长班、专题研讨班和高级研修班等多种形式,每年选拔一定数量的教师分别参加省、市、县级骨干培训,适时对尚未取得幼儿园教师资格证书的在职保教人员开展教师资格培训;针对幼儿园保教工作和各类教师的实际需要开展各项专题培训。

  全市幼儿教师(园长)培训纳入全市师干训工作管理体系。建立健全以宁波幼儿教师培训中心统筹管理,市级师(干)训机构为一级基地,县级师(干)训机构为二级基地,部分示范幼儿园为三级基地,集中培训、园本培训、教师自主研修相结合的幼儿教师(园长)培训网络体系。宁波市幼儿教师培训中心组织实施幼儿教师(园长)培训工作,负责全市幼儿教师(园长)培训业务的统筹与计划、组织与管理、指导与检查等工作。

  安排至少200万专项经费

  为了确保培训效果,我市将通过制度、经费、质量等方面举措使幼儿园教师素质提高计划实施落到实处。

  实施宁波市幼儿教师素质提高计划,实行专项经费补助、幼儿园分担、教师个人自负相结合的经费保障办法。其中,市、县级骨干教师(园长)培训、园长资格培训的培训经费分别由市、县幼儿教师培训专项经费全额承担;全员培训、新教师培训的培训费由各县(市)区按相关政策进行落实;教师资格培训、教师学历进修的相关费用,原则上由教师个人自负,当地教育局视其获得相关证书的情况对教师个人予以适当补助;教师(园长)参加培训所需的交通费、食宿费等原则上由本人向所在幼儿园报销。宁波市教育局每年安排至少200万元专项经费,在市学前教育专项经费中列支,用于幼儿教师(园长)市级培训及对部分县(市)区的相关培训奖励。各县(市)区教育局也应安排适当经费,专项用于本地区幼儿教师(园长)培训工作。各幼儿园要在办园经费中(或在政府财政支持经费中)列出一定的比例,用于教师培训支出。

  加强幼儿教师培训工作绩效考核,保证培训质量。根据幼儿园教师继续教育制度要求,各级师(干)训机构建立健全培训学分管理控制系统,强化对幼儿教师(园长)培训的过程管理。组织开展幼儿教师培训者培训,增强培训组织和管理能力。市、县两级教育行政部门对各级师(干)训机构落实培训项目的情况进行年度考核,视培训绩效核拨经费,对培训任务多、培训秩序好、培训质量高的机构,给予适当奖励。加强幼儿园教师素质提高计划实施情况的督导、评估,宁波市教育局将于2009年底对本计划实施情况进行中期检查,2010年底组织全面评估。(东南商报记者苏善生)

【编辑:范敬英】