中国宁波网讯 “诚信诚信很重要，考试作弊不能要。借人东西要归还，损坏东西要赔偿。拾到钱后要上交，兑现承诺不可少。”……在奉化实验小学，一首首朗朗上口的绿色童谣唱响校园。据悉，该校的做法将在奉化市的所有小学推广，这些清新向上、朗朗上口的童谣将取代在孩子们中间悄悄流行的“灰色童谣”。

　　５年前，该校老师发现学生间流传着一些不健康的“灰色”歌谣。“有一天，几个学生在操场上跳绳，她们唱的童谣吓我一跳，‘太阳不见了，花儿对我哭，小鸟说停停停，你为什么背上炸药包？我去炸学校，校长不知道，一拉弦我就跑，回头一看学校不见了，炸死你啦！’等等。”该校学生处负责人邬锡明告诉记者。为此，该校在原校长方幼红的倡议下，开展了一项“新童谣传播中教育干预”的课题研究。

　　课题组几位老师在调查后发现，“灰色童谣”之所以能在小学生中流行，固然与社会上的不良习气、孩子学业压力大有关，但最重要的原因是，优秀童谣缺乏。孩子们喜欢的东西大都是新鲜有趣的，而“说教式童谣”反而激起了他们的逆反心理，把孩子们推向“灰色童谣”，“孩子的心灵是一方生机勃勃的沃土，如果不培植鲜花，就会野草丛生。”该校王剑勇校长说。

　　于是，学校决定染绿“灰色童谣”：一手引领学生传唱“绿色童谣”，如传统童谣、优秀地方特色童谣等，营造良好的语言环境；一手引导学生自己创作绿色童谣，专门开设各种童谣创编课程，向学生们介绍摇篮曲、倒答歌、绕口令、连锁调等各种传统、现代童谣的特点和创作手法。同时，学校还组织老师创新绿色童谣校本课程，从唱童谣出发，在学生中形成画童谣、书童谣、演童谣的校园风尚，使学生的创作激情喷涌而出。５年下来，该校师生共创作了数千首绿色童谣，这些自创的童谣朗朗上口，很快就在学生中流行开来。

　　“新童谣让我懂得了更多的文明礼仪。”“童谣使我的作文进步了。”谈起对童谣的感受，不少同学深有体会地说道。该校６年级的鲍家禾告诉记者，通过“绿色童谣”的传唱，大家的礼貌、文明、环保等意识比以前有了很大进步，“现在周围同学中间，基本没人在说‘灰色童谣’了。”

　　奉化实验小学的这种做法，得到了奉化市教育部门的肯定，认为这是加强未成年人思想道德建设的一种良好载体，并决定在该市推广。而两本收录了该市小学生近年来创作的２０００余首绿色童谣的作品集《快乐童年》、《甬山谣》，日前也已举行了首发式。