上周，２１岁的宁波女孩章冰南离开宁波，前往素有美国总统摇篮之称的耶鲁大学医学院攻读临床医学博士（ＭＤ）学位。记者闻讯后采访了章冰南的母亲袁女士。

　　从小明白学习是自己的事

　　章冰南出生于１９８８年，她的母亲是一位新闻工作者，父亲在一家公司上班。由于父母亲工作一直很忙，他们无暇每天检查女儿的课余作业，就着力给女儿构建一个观念：人都有各自的工作，学生的工作就是每天独立完成学校老师交给的学习任务。所以，从上小学起，章冰南都是回家后自己完成作业。

　　“我们在力所能及的情况下，总是给女儿找最好的老师，孩子的时间是珍贵的，容不得浪费。”袁女士说，为了给女儿找一名好老师，花费了不少精力。

　　章冰南从幼儿园开始学钢琴，当时师从宁波著名的钢琴奶奶林元宁老师，小学一年级时，袁女士得知上海音乐学院钢琴系教授郑曙星在收宁波孩子学琴，在林老师的推荐下，郑教授收下章冰南。

　　从此，每隔一周的周末，袁女士就领着女儿乘船去上海学琴，在船上睡一夜后，第二天一大早到郑教授家上课，中午再赶回宁波，但袁女士从来不陪女儿练琴，让女儿意识到练琴是她自己的事。

　　章冰南在高二年级暑假时，希望能到培训学校强化一下英语，父母亲就送她到国内有一定权威的上海新东方外语学校去学习。正是在这里，章冰南认识了一群年长她好几岁的大学生，他们都怀着到国外读书的梦想，章冰南出国留学的梦想也是在这里诞生的。有了梦想，她学英语便有了动力，暑假结束，她的雅思考到了７．５分，达到了相当高的水平。

　　自己抽空申请国外留学

　　从新东方回到宁波后，章冰南向父母提出要出国留学，这时，父母亲向她提出了一个条件，不能找中介机构，一切都得自己做。自己申请国外学校的过程，对一生都很重要，这个环节如果由中介机构代办，会造成一个外出留学孩子人生经历缺失，而这种缺失会加重孩子的依赖心理。

　　上英文网站、填表、给外国老师发邮件打电话沟通。高三上学期末，每天放学回家，章冰南就在电脑前钻研起申请学校的事，当章冰南成为一个申请国外学校的“小专家”时，２００６年３月，在效实中学上高三的她收到了加拿大麦吉尔大学和多伦多大学两份录取通知书，经过再三权衡，她最终选择了麦吉尔大学。由于那里本科不设医学院，章冰南选择了一个感兴趣的生物类专业，并暗暗决心毕业后申请上医学院。当年，章冰南还参加了国内的高考，成绩上了浙江大学的录取分数线。

　　到底是在国内上大学好还是到国外上大学好？章冰南出国后，很多朋友都问袁女士这个问题。

　　“想出国留学得孩子自己提出来，这样孩子才会发自内心去珍惜。”章冰南上小学和中学时，父母亲没有向女儿灌输要出国读书的观念，只是在力所能及的范围内给她提供最好的学习环境。“出国留学是她自己提出来的，所以她会对这件事投入巨大激情，并知道自己想要什么，到了学校后也会安排自己的学习生活。”袁女士说。

　　国外陪伴忧郁症老人三年

　　章冰南出国读书后，事情基本上是她自己做主。大一暑假，女儿提出要到一个细胞生物实验室打工，学习一些新技术，他们鼓励女儿去。大二那年暑假，拿到一个免疫学实验室的课题。经过一个暑假的研究，她的成果在学校年度本科生研究大会上展出。随后，她的论文发表于临床免疫学杂志（Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｌｉｎｉｃａｌ Ｉｍｍｕｎｏｌｏｇｙ），她随实验室导师前往美国华盛顿参加国际性学术交流大会，在会上宣读论文。

　　在加拿大读本科期间，章冰南还参加了许多学校里的社团和义工活动。她在业余时间兼做麦吉尔大学历史博物馆讲解恐龙的导游，她还组织了一个学生义演团体到当地的老人院和医院表演，她还每周抽出半天时间去陪伴一位患忧郁症的老人……

　　对此，父母亲也鼓励女儿去。他们觉得这种陪伴，会让生活一直很顺利的女儿，正确理解挫折和苦闷。她还积极参加了学生会并成为麦吉尔大学国际学生会副主席，代表学校参加了在布拉格召开的第１４届国际学生领袖大会。

　　章冰南仅用了三年时间，就修完了大学四年的全部课程，而且考上了硕博连读。从成绩方面讲，她无疑是优秀的，但被世界顶尖的耶鲁大学医学院录取，仅有优秀的成绩是不够的。医学院的申请包括很多因素，其中有本科成绩，医学院的入学考试成绩，个人陈述，以及课外活动和推荐信等。最后才是面试。她申请时一共拿到了７封推荐信，课程教授的信让学校看到了她的勤勉和学习能力，实验教授的信让学校看到了她的研究和创新能力，义务工作者的信让学校看到了她与人沟通的能力和社会责任感。

　　开过个人音乐会却学了医

　　章冰南上小学四年级时，钢琴已经考出了业余十级证书，并多次在省内钢琴比赛中获奖。上初中时，还在宁波举办过个人音乐会，认识她的人都说她注定要走音乐之路。但她的理想却不是当一个音乐家，而是当一名医生，她觉得做一个好医生可以减轻病人的痛苦，是一个很有成就感的职业。

　　她已经定下来不走音乐之路后，还坚持每隔一周到上海学钢琴，小时候是妈妈陪着，十二岁以后则是一个人自己去。这和父母亲教育她“无功利性学习”的理念有关，学习不是为了达到某种生存目的，而是一个人存在于社会的需要。正是这种理念，使她有了一种情系社会的远大理想，天下事和国家事都与自己有关，从而有了关心人类命运的大情怀。在这种大情怀下，她做事目标会放得更远。

　　对于女儿，父母亲有非常客观的认识：“她总是丢三落四，她的书桌常常杂乱无章，她尽管钢琴技巧水平很高，会将曲子演绎得很准确，但激情不够，这注定了她很难成为一个音乐领域的杰出人才。”

　　正是这种客观的认识，父母亲没有人云亦云地要求女儿走音乐之路。

　　章冰南无功利的学琴，也让她尝到了好处。２００６年，她到加拿大读大学后，钢琴成了她融入加拿大社会最重要的社交工具，在优美的琴声中，找到了很多好朋友。业余时间，她还和朋友组建了一个四重奏演奏小组。音乐成为她学习之外最好的调和剂。去年四川地震时，演奏小组还在大学里组织了一次赈灾义演。

　　父母帮她做事她总说谢谢

　　章冰南出生后，由于父母工作忙，有一段时间寄养在外，有远在哈尔滨的奶奶家，也有上海的大外婆家，３岁的时候才被父母接回宁波生活。所以，她从小比较自立。

　　小时候，爸爸带着女儿去泳池学游泳，他对章冰南说：“爸爸有事要走了，游好后你自己坐车回家啊，有什么事可以问周围的叔叔阿姨。”随后，爸爸就躲到了角落里，看着章冰南在泳池里扑腾，然后一个人回了家。

　　刚上小学一年级，袁女士接送了章冰南两个月，后来一有事，就让章冰南独自坐公交车上学、回家，家里离学校有七站路，从二年级起，袁女士就不再送女儿上学了。小学升初中考试当天，章冰南也是一个人坐公交车去了考场，并以优异的成绩考取了宁波外国语学校。

　　这种自立让她有了自己事自己做的理念，父母亲帮她做事，她都会说谢谢。去年母亲节，章冰南给妈妈写了一封信，信中提到了对妈妈的感恩之情，细述了小时候妈妈送她学琴的经历，在开个人音乐会前自己精神高度紧张时妈妈安慰的话语……看着章冰南的信，妈妈的眼眶湿润了。

　　“孩子需要远远地关注，不能太宠爱，挫折是人生必须经历的，这会使孩子对父母的依赖性减小。”袁女士这么总结她的教育经验。

 宁波晚报记者 杨静雅 实习生 徐益霞