中国宁波网讯 “跟乐乐和好了吗？”“在家要听大人的话，多帮妈妈做家务活。”“别偷懒，要按时完成作业。”上星期，陈晓蕾用手机给青川的学生们发着短信，询问孩子们的暑期生活。

　　今年暑假，陈晓蕾未能享受假期的清闲，自从为青川学生开设了“空中课堂”以来，她就显得格外忙碌。通过短信、电话、网络等了解孩子们的暑期学习生活，解疑释惑，听孩子们倾诉，与孩子们聊天，成为她每天的必修课。

　　陈晓蕾是岳林中心小学的一名普通教师。今年３月，她主动报名到青川支教，成为我省首批赴青川支教的教师之一。在支教的１００天里，她与孩子们朝夕相处，与当地学生结下了深厚的情谊。

　　支教回来后，她每天都牵挂着青川那些她带过的孩子，通过手机、网络不断打听他们的消息。７月下旬，四川暴发洪灾，不少房屋被冲毁，学校进水。那几日，她坐立不安，每天急切地往青川那边打电话，直至得知学生和学校都安然无恙才放心。

　　暑假里，陈晓蕾和学生们的联系越来越紧密，交流的话题也越来越广泛。生活安排、学习情况、心理的烦恼等，都成为学生向她报告和倾诉的内容。

　　前段时间，陈晓蕾每天至少要接到或发送四五个电话及短信。每一次，陈晓蕾都认真倾听，耐心地给学生们讲道理、出主意，鼓励他们勇敢面对生活。

　　王永柱的父亲丧失劳动能力，母亲摆地摊，地震中房屋被毁，一家人挤住在板房里，生活非常困难。而他又患有先天性白内障，视力非常模糊，学习跟不上，这让他情绪低落。支教期间，陈晓蕾上门家访、补课，找他谈心安慰他。回来后，也一直安慰和鼓励他。现在王永柱的学习有了很大进步。暑假里，他每周都要借来手机，向陈晓蕾报告自己的成绩和生活情况。还托母亲寄来花生、红薯等土产，表示感激。

　　范海宇有点调皮捣蛋，同学们都不愿和他交往。支教中，陈晓蕾反复教导他要和同学友好相处。暑假里，也时常细细叮嘱。前不久，范海宇发来短信说，他现在有了好几个小伙伴。

　　“这些孩子很淳朴，很单纯，虽然历经灾难，但都很坚强，很乐观。我也常常被他们感动着。”陈晓蕾说。

　　宁波晚报记者　朱志莹 通讯员 张玉宝 俞桂程