中国宁波网9月10日讯（记者邬盈蓓 实习记者应荣海）今天是教师节，在宁波，活跃着一批爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师，宁波市聋哑学校副校长、浙江省第二十二届“春蚕”奖获得者高雅琴就是其中的一位。

        1980年7月，高雅琴从宁波师范学院数学系毕业分配至宁波市聋哑学校工作，至今快30个春秋了。她担任学校副校长25年，并兼任工会主席。高雅琴在工作的同时，关心学生的健康成长，把学生当作自己的兄弟姐妹、孩子看待，经常与学生谈心，了解他们的兴趣爱好，循循善诱，做聋哑学生人生道路的引路人，在成为学生的知心朋友的同时，也受到了学生的的欢迎与敬重。

　　看着高老师现在与学生这样的亲近、交流通畅，问起当初刚来学校的情况时，高老师也心有感慨，说当初被分配到聋哑学校时，心理也有过压力，也很沮丧，怎么说自己也是恢复高考后毕业的第一届大学生啊，自己也不会哑语，去聋哑学校怎么教书呢？高老师回忆，后来还是聋哑学校的孩子们的热情融化了我，而自己在跟他们相处的过程中，也坚定了自己“教好书、育好人、对得起学生”的信心。

　　高老师说，在这里上课和普通学校不一样，要根据聋哑学生身心特点尽可能联系学生的生活实际，使他们感到周围处处都有数学，感到每节课都能学到新知识，但同时又使他们感到还有更多的新知识等待他们去探索。数学对一般学校的学生而言就比较枯燥，而教聋哑学校的学生学数学，就不仅要突破这个瓶颈还要能用手语让他们懂得这些概念。

　　问起每年教师节她都怎么度过时，高老师如数家珍得拿出一些简易的贺卡给我们看。我们看到，曾经有学生在送给高老师的卡片上写着：您讲的数学课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。高老师说，其实学生也给她带来了不一样的世界。

　　采访结束时，高老师跟我们说，就算自己的学生没有成名成家，但看着他们自食其力，安居乐业，就能深刻感受到教育的伟大力量，作为一名从事特殊教育的教师，她倍感自豪。