一日是她学生永远都关心

　　对于张彩花老师来说，学生一旦进入她的班级，就是她要照顾的孩子，不管是在校还是毕业在外。“她的一生都在为自己的学生操劳着。”张老师的丈夫金长春说。

　　在学校，张老师教导学生做人的道理和做事的准则，培养他们良好的职业素养和职业技能。学生毕业后，张老师又成为了毕业生的职业指导师、创业的启蒙师、工作的联络员。

　　张老师为人随和，与许多学生建立了深厚的感情，学生毕业后，有什么事总会在第一时间想到她。烹饪班毕业的学生想去外面承包饭店，会来咨询张老师；机械专业的学生自己创业去接业务单子，也会来跟张老师商量；更多的时候，毕业生们在班主任的引领下，经常聚在一起，畅谈创业中的艰辛和快乐，介绍创业经验，交流创业心得，出谋划策，照顾业务，甚至共同商讨某位同学的婚姻问题。每当自己的学生在创业路上遇到难题，张老师就会发动全班同学的力量来帮助他，为他出谋划策，排忧解难。“张老师的家就是一个创业俱乐部，学生有事都在她家商量。”熟悉张老师的一位同事说。

　　“是张老师激起了我的创业欲望。”９５届机械（４）班的牟良永告诉记者。他原先是一名技术工人，脑子灵活，爱钻研，在技术创新上有一手。当时，他在一家公司做技术工人，通过自己钻研，创新了一项制作工艺。在几次的同学聚会中，张老师听到了他的事情后，就鼓励他说，自己有一门这么好的技术，应该出来创业，并为他向其他同学联系启动资金，最终创业成功。“如果没有张老师的指引，现在我可能还在打工。”牟良永说。

　　有了张老师这个“桥梁”，同学们毕业后依然联系紧密，张老师经常组织毕业同学进行聚会，为学生们提供广阔、开放的沟通交流平台，使他们能够在资金、技术、人才、信息等方面实现便利、快捷的共享。

　　张老师用自己的爱心与责任践行着一位班主任的崇高情怀，她的高尚师德催发了一个新的职业教育命题的产生。

　　上世纪９０年代末，张老师的教学方法引起了职教中心领导的注意。校长盛高成说：“学校一直推行创业教育，但之前一直都局限在学校里面，并没有把创业教育延伸到校外，延伸到学生毕业之后。”根据张老师的教育实践中，职教中心进行了总结，提出了“为学生一生规划，让学生一生受益”的教育理念，开始推行“班级后文化”建设。“张老师是这一教育理念的先行者。”盛高成说。２００７年，职教中心创业教育引起了各级媒体的关注，９５届机械（４）班现象成为轰动一时的话题。为表彰她在职教终身教育上所做的贡献，张彩花被授予“终身班主任”称号，她是迄今为止宁海职教中心唯一一名得到这个荣誉称号的班主任。

　　东南商报记者　程鑫　通讯员　陈云松　周武军　陈勇