生物：变化最大

　　《2010年浙江省普通高考考试说明》(生物)与2009年相比，在考试内容及能力要求等方面都有较大变化。

　　在能力要求方面，2010年的生物试题将继续全面考查考生的生物科学素养，并将2009版理解能力中“能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论”调整为综合运用能力，进一步突出了对综合运用能力的考查。

　　在考试内容方面，因为2010届全部采用浙科版教材，相关考试内容及要求有所变化。知识点由原来的76个调整为79个，部分知识内容要求的掌握程度也作了调整，其中重点内容如“影响光合作用速率的环境因素”、“神经、体液调节在维持稳态中的作用”、“血糖调节”的要求掌握程度由“Ⅰ”改为“Ⅱ”。知识内容列表中的生物实验内容也因教材的变化作了相应的调整。

　　这些变化说明今年高考更加重视对生物学科主干知识的考查，更加重视对综合运用能力的考查。(效实中学史家幸)

　　文科综合：政治科经济生活内容变化大

　　政治：经济生活内容变化最大

　　与2009年考试大纲相比，2010年浙江省文综的政治在考试范围上存在“稳”中有“变”的特点。总体来看，经济生活是所有内容中变化最大、最集中的部分，删除了货币知识中的“结算方式”和市场配置资源知识中的“市场规则”两个考点。整个经济部分，两块内容改动最大，其一是“实现收入分配公平”，其二是“科学发展观”，如原先的“收入分配方式对效率、公平的影响”现改为“收入分配公平的制度保证和重要举措”，原有的“科学发展观的内涵”现改为“贯彻科学发展观”。

　　政治生活部分“二删一增”：“二删”是指删去了“我国公民参与政治生活的主要内容”和“我国政府权威的来源”；“一增”是指新增了“我国外交政策的基本目标”。文化生活部分“一增一少二明确”：增加了“建设社会主义核心价值观”，减少了“中华文化源远流长、博大精深”，原先的“发展先进文化”和“社会主义思想道德的主要内容”明确表达为“发展先进文化的基本内涵”和“树立社会主义荣辱观”。

　　政治科目浙江省指定的选修模块，也就是国家与国际组织常识，其变化对同学们来说，绝对是一大快事。因为除了与去年一样，其专题四同样不作为今年高考考查范围外，今年还将有关世界贸易组织的整块内容、欧盟的主要机构、国际组织的主要特征都一并从要求范围中抹去，取而代之的是增补了“国际组织的形成和发展”这一知识点。(效实中学王丽红)

　　历史：关注处理史料能力的培养

　　从内容看，2010年历史考试说明与2009年相比，没有太大变化，参考试卷的形式也没有太大变化，建议复习过程要关注四点：1.基础知识无遗漏，以《考试说明》与《指导意见》为准则全面梳理考点；2.重视模块整合，《考试说明》按古代、近代和现代的顺序编排，并把独立列出的选修内容融合到必修内容中去，因此学生要按通史的形式整合所学知识，做到“贯通古今、关联中外”；3.关注处理史料能力的培养，2009年高考基于材料的分值占52分，因此要重视对材料(包括图片、文字、表格等)的阅读、理解和提取有效信息能力的培养；4.隐性介入热点问题，引导关注社会生活以及浙江的发展历史。(效实中学周彩琴)

　　地理：加强读图训练

　　2010年的地理考试大纲基本继承了2009年的考纲：新的课程体系下，高考的知识和能力体系没有大的变化，还是以区域地理为背景，以必修教材为主体。但区域地理的背景知识地位可能加强。命题的主干知识体系不会有明显的变化。即试题在知识结构上注重地理学科主干知识的考查，不过分强调知识的覆盖面，而是有所选择地体现重点知识的考查。

　　建议复习过程中要注意四点：1、构建主干知识框架，加强对主干知识的理解和应用性训练；2、巩固区域地理背景框架，形成重点区域的素材库；3、建立分析模型，明确解题思路，提高表达能力；4、加强读图训练，提高信息获得和分析能力。(效实中学吴文亚)