中国宁波网讯 “老师小助手”、“环保小天使”、“围棋小能手”、“小小扬琴弹奏家”、“折纸大王”、“坚强之星”……近日，慈溪市阳光实验学校每位学生完成了一份“学生个人荣誉申请表”，纷纷交给各自的班主任，为自己确定了本学期个性化发展的目标与方向。

　　学生申请的“荣誉称号”来自两个途径：一是由学校提供选择的称号（如：学科之星、好习惯标兵、艺术之星、体育之星、阅读之星、围棋之星等），二是由学生根据自己的特长和爱好来命名的称号（如：折纸大王、篮球高手、微笑天使、坚强之星等）。学校将通过班级展示、达标汇报、集体表彰等引领和监督措施，指导每位学生通过一学期的努力成功获得个人荣誉，从而引领学生自我激励、自我教育、自我管理、自我反思、自我感悟、自我提升，为每位学生提供发展个性特长的平台，促进学生个性化的发展与提升。学校还积极开展“父（母）子契约”签订活动，让孩子和家长之间互相签订纠正或养成某些习惯的“合同”，通过互相督促和鼓励，实现纠正坏习惯、养成好习惯的目标。父母中的一方与孩子签订合约，另一方则担任“监督员”的工作，如实填写每周的反馈表。学期结束时，让双方进行互评，比一比，哪一位执行得更好。

　　东南商报记者 俞士强 孙旭浓