中国宁波网讯 再过两个星期，奉化高级中学近800名高一学生将无一例外地接受有关奉化布龙的非遗知识和技能教育。国家级非物质文化遗产项目奉化布龙，变成了与学分挂钩的必修课程。这几天，这件事在该校高一学生中成了议论的焦点。有的学生赞成学校此举，但也有不少学生觉得这是在让他们“被非遗”。昨天，记者就此采访了该校师生和相关专家。

　　学生：我们是在“被非遗”

　　“将学习奉化布龙与学分挂钩，我们这不是‘被非遗’吗？”昨天，奉化高级中学高一一名瘦弱的张同学反问道，“奉化布龙确实需要传承，但也不是非要让每个学生都学吧？”

　　据悉，奉化高级中学《走进课堂的奉化布龙——高中体育校本课程奉化布龙的开发与研究》刚刚成为由该校校长应伟龙挂帅的2010年度省级教育规划课题。开发《奉化布龙》课程则是这一课题的实践，或者说实验之一。按照计划，从这个学期开始，每一个奉化高级中学的高一学生都将修学《奉化布龙》。内容包括奉化布龙的制作、舞法及欣赏要点等方面。修完这门总共需要2个月16个课时的课程后，学生将获得1个体育学分。

　　校方：这是一举三得的大好事

　　“我们绝不是要让学生‘被非遗’。”校长应伟龙对学生的质疑予以断然否定，“让奉化布龙走进课堂，是一件既有利于非遗传承，也有利于学生强身健体，更有利于校园文化嫁接传统文化的一举三得的大好事。”

　　应伟龙介绍，奉化布龙一直是奉化高级中学(原奉港中学)的特色体育项目，也是这一国家级非物质文化遗产的两个传承基地之一。从2002年开始，该校就在高一和高三年级段组建了两支学生舞龙队，并为学校争得了全国农运会银牌等数十项荣誉，2008年其中一支学生舞龙队甚至还远赴土耳其，在爱琴海边刮起了一股“东方神龙”的旋风。奉化布龙因此成为奉化高级中学最为自豪的特色体育项目。

　　“不过，参与舞龙队的学生毕竟人数有限。”应伟龙告诉记者，近年来学校一直在探索做好奉化布龙传承的方式，让奉化布龙走进课堂，成为有学分的校本课程就是他们最新的努力。而考虑到高二、高三阶段，学生的学习压力比较重，因此学校最终决定将这门课程面向高一学生开设。

　　专家：传承非遗就该这样做

　　据悉，奉化高级中学的做法在我市设在学校中的非遗传承基地中尚属首次。对此，市群艺馆负责非物质文化遗产保护与研究的馆长助理孔燕显然充满了惊喜，“这是好事，是对我们从事非遗传承和保护工作的人的一种鼓励。”

　　“对非遗项目的传承，刚开始即使‘被非遗’也是一个好的开端。”在孔燕看来，很多非遗犹如巷子深处的美酒，显然需要走近才能发现它们的美。而且，奉化布龙显然是一项很适合在中学里全面推广的非遗项目，“它学起来不是很难，而且还能强身健体。”更重要的是，奉化布龙是一个团队运动，因此推广这一项目对增强学生的凝聚力，培养他们的团队协作意识也大有好处，“好处比篮球、排球都多呢！其他团队运动项目都能推广，为什么奉化布龙就不能全校推广呢！”

　　不过，孔燕也坦言，在宁波拥有的上百个非遗项目中，并不是每一个都适合做像奉化高级中学这样的努力，“有的技术难度大的，大规模推广确实难度很大。”

　　宁波晚报记者梅子满