姜山镇中学二增二减保“轻负高质”

　　中国宁波网讯 鄞州区姜山镇中学是该区一所普通的农村初中。但该校近年来声名鹊起。学校在困境中求生存，在不断的摸索中，本着“把快乐送给每一位孩子”的宗旨，遵循“二增二减一保证”思路探索“轻负高质”新路，让学生体验学习生活的快乐。

　　近年来，该校先后获全国劳技教育先进学校、浙江省绿色学校、浙江省体育特色项目学校、宁波市体育传统项目学校、鄞州区中小学课外文体活动工程示范学校等荣誉称号，曾连续13次蝉联鄞州区青少年田径运动会比赛团体总分第一。小发明“文明礼貌卫生筒”曾获国家第十二届发明博览会小发明组金奖，“方便圆规”获省二等奖。学校在田径、劳技、科技、书法、美术等比赛中屡获殊荣。

　　二增

　　“二增”即增加学生课外文体活动、增加学生的综合实践活动时间。

　　姜山镇中学校长李优治认为，作为农村初中，学生学业成绩的差异并不是决定于他们的智力差异，而是源自他们对学校生活的态度、学习的兴趣。“轻负担”并不意味着学校在减轻学生过重课业负担后就无所作为了。学校丰富多彩的课外文体和社会实践活动为每一个学生个性发展创造了空间，引导学生在社会生活中学习，在实践中发展。

　　为了保证学生每天有一小时的活动时间，学校开设了大课间活动。此项活动的负责人为班主任和任课老师，体育老师协助指导检查，活动项目有篮球、跳绳、板球、空竹、踢毽子、呼啦圈、橡皮筋等。活动规定达成的目标，如跳绳，男生单跳300次为合格，400次为良好，500次以上为优秀，女生依次减100次为标准。

　　每天中午是学校“每周一歌”学唱活动。歌曲的选择上突出“红色、励志、爱国”主题，《歌唱祖国》《阳光总在风雨后》《大中国》《龙的传人》等经典曲目在学生中不断传唱。“姜山镇中学出去的学生，人人会唱30首以上的经典歌曲”，校长李优治非常自信地表示。在此基础上学校构建了“五星制”艺术考级模式。这一模式根据农村中学的学生特点，由音乐考级小组制定音乐考级的评分标准。在选择曲目和制定评价标准时，参照社会音乐考级的曲目和评价标准做相应的降低难度处理，让大部分学生都能参与进来。

　　综合实践活动是学科化的延伸，它涵盖了体育、艺术、综合实践课程的课外活动。学校设计了许多学生乐于参与的综合实践活动，力求天天有活动，周周有亮点，月月有精彩。学校开设了文学社、合唱团、田径队、书画社、科技发明社、诚毅电视台、航模等多个社团，每周二、周三为活动的固定时间，让学生在乐中学，学中乐。每学年学校举行2次大型综合实践活动。5月份为时一个月的“红五月”活动是学生最快乐的日子。风筝比赛、书画比赛、十佳歌手比赛、“青春杯”篮球联赛、演讲比赛、“金话筒”主持人比赛等等，让学生快乐地参与其中。

　　10月~11月为学校特有的“体育节”。“体育节”围绕“我运动、我健康”的主题，开发出一系列实践活动内容。运动会会徽会旗设计、班级单位牌设计、班级入场式设计、团体操设计等全部都由学生做主。比赛项目竞技性和趣味性相结合，以集体项目为主，极具特色的“体育节”被誉为“小小奥运会”。

　　二减

　　二减即“减少学生的作业量”、“减轻学生的心理负担”。

　　学校对作业有明确规定，每个学生每门学科只能有一本作业本，老师不能私自帮学生订任何资料。老师布置的学生作业必须是自编的作业，根据学生的程度和教学需要，在现有的资料中根据自己的经验寻编最佳的题目。作业分A类和B类两部分，后三分之一学生要求完成A类题，可选做B类题。其他学生必须完成A和B类题。“堂堂清”和“日日清”的有效执行也保证了教学质量的稳步提升。

　　学生的心理负担实际上主要来自老师、家长以及社会对学业成绩的过分关注。为了解决这个问题，学校首先改变评价方式，严格控制考试的次数，对学生日常学习通过“周作业检查”制度来解决。作业检查标准由学生根据自己的实际情况制定，然后结合类似游戏中的“升级制”——从“新兵、列兵……”一直到“将军、元帅”，达到积分就可以升级，让所有学生都能体验到成功的喜悦。

　　一保证

　　“一保证”，即在减少学生作业量、增加学生文体活动的同时，通过提高课堂效率为实现“轻负高质”提供保证。

　　基于多年校本研修的经验，学校加强学科组建设，发挥集体力量，使学科组研讨活动常态化地有效开展，以学科组为单位把常规教研和主题式教研相结合建设一条专业引领、同伴互助、实践反思的教师专业发展道路。

　　学校首先变教案为学案。针对农村学校的特点，学校要求教师以生为本，换位思考，从学生的角度去设计教学思路，变撰写教案为学案，并通过提高合格率来提高优秀率。这一思路的改变，不仅打通了同年级、同学科教师之间单一的业务竞争关系，也有利于营造和谐的师生关系。学校还变经验为反思，引导教师对平时的备课活动进行反思，以研究者的眼光去寻找在备课和上课中存在的各种问题，并发挥全体教师的智慧进行解决。

　　东南商报记者苏善生　陈锡江