中国宁波网讯 “这个数码互动实验室很有效，它可以充分发挥学生的学习主动性和探究性，让学生真正成为实验室的主人，同时又用信息化环境提高了学生的信息素养”，面对宁波中学实验室教师的演示与介绍，前来参观考察的广东佛山教育局代表团一行赞不绝口，认为宁波的教育信息化工作值得借鉴。据宁波市学校装备管理与电化教育中心主任陈建平介绍，随着宁波数字化校园建设的大力推进，学校教育教学与信息技术有效整合，对传统教育教学方式产生强烈冲击，宁波的教育信息化水平已经走在全国前列，初步实现了教育领域的“数字宁波”。
高标准配备为教育信息化护航
近年来，全市教育系统将教育信息化工作作为实现教育现代化的主要抓手，出台了一系列旨在加强和促进我市教育信息化工作的政策和措施，使我市教育信息化建设步伐明显加快。据统计，截至2009年底，全市中小学教育技术装备累计投入20.4亿元，其中教育计算机装机总值达6.2亿元，网络与外部设施达8.1亿元，共装备了143588台教学计算机，建成计算机教室1483间，配备多媒体教学设备13770套，基本实现班班通。全市中小学生平均生机比例达5.28，处于全国前列，其中生均教育技术装备经费投入累计达2687元，2009年生均教育技术经费投入达387.5元，两项指标均处全省第一。
大投入、高标准的现代信息技术设施配备为教育信息化的顺利开展打下扎实基础，以 2001年宁波市教育局创建教育科研网为肇始，至2009年底，全市11个县（市、区）均建有教育城域网，全市中心级以上中小学基本上都有了校园网，并且初步实现市、县、校三级网络互联互通。随着“宁波市新课程配套设施工程”的有效实施，一大批高科技教学设备如数码互动实验室、微格教室、分子生物实验室等逐步进入课堂教学，全市中小学教学设施信息化程度大幅提高，为全市教育信息化工作保驾护航。
数字化校园建设如火如荼
在2008年底的宁波数字化校园建设现场观摩会之后，各县（市、区）的数字化校园建设如火如荼。鄞州区以创建“星级数字化校园”活动为抓手，2次召开全区数字化校园建设推进会，已经评选出首批“星级数字化校园”18所，仅奖励经费就达130余万元，获得“星级校园”的学校的教育信息化工作快速发展，又对其他学校产生辐射示范效应。江东区强化基础设施建设，教室多媒体覆盖率达到100%；向外专建了一条从宁波到南海直至香港的4M光路专线，依托“视像中国”平台，和香港、广东等地开展远程教育活动，在观点碰撞、教学研讨中开阔视野，凸显了区域教育特色。镇海区着眼于教师专业成长档案的数字化管理，教师的每一次进修、晋级、调动均实现数字化管理。象山县着力构建信息化教育质量评价体系，运用教育信息技术手段和应用平台对教育基础信息(学生的身体素质、心理素质、道德素质、人际或社会素质、学习能力、成长环境等六个方面)进行全面测试，积累了大量的教育基础数据，并通过国内外专家、教授组成的专家组对数据进行了分析，建立了学生成长综合素质的测评机制。慈溪市自提出2010年创建“省现代教育装备达标市”这一目标以来，加大了对数字化校园建设的投入，仅2006~2008年间计算机、教室多媒体设备、网络等现代教育装备投入8200万元，新增计算机10500台、教室多媒体设备1800套，中心级以上学校四大系统配置达到95%。3120个班级享受多媒体教育，“多媒体进教室”率达到96%，数字化校园建设初具规模。江北区率先建成区域教育数字应用平台，实现教育教学的集约化、精细化管理。
信息化环境提升宁波教育品质
数字化校园建设的扎实推进提升了宁波的学校教育品质。
现代信息技术的广泛应用促进了教学模式变革，提高了教研活动和行政管理的效率。近年来，我市大力推广微格教室。利用微格教室授课，老师一下课，就能拿到一个数字化课堂录像，教师能够一边回放观摩，一边评课研讨和教学反思，使教研活动走向深入。数码互动实验室的配备使学生在网络环境下展开合作实验，每个实验结果都互动交流，教师授课时可以随时调取任何一个实验结果进行案例剖析和展示，不但激发了学生的创造意识，提高了学生自主学习能力，并且让课堂密度大幅度提高。在学校管理方面，以宁波四中的“营造三维一体空间 建设常态数字校园”为例，已经开发应用了“校园信息发布系统”、“教师人事管理系统”、“学生学籍管理系统”、“学校资产管理系统”、“教育装备管理系统”、“校园一卡通系统”、“图书管理系统”、“校园安防系统”、“选修课选课系统”等系统平台，已逐步实现了校园办公和管理的无纸化，通过教育信息化提升了办学层次，而最近宁波市民卡·校园卡在宁波经贸学校启用，标志着“数字宁波”在教育领域的崭新实现。
优质教育资源库建设与网络远程教育的开展开辟了实践教育均衡、追求教育公平的新途径。目前我市已基本形成了基于教育城域网的大规模资源库群，收集编录了海量的资源量，供各级各类学校教育教学之用。同时教育装备部门把每年参加比赛的学生电脑作品、教师自制多媒体软件和中小学教师优秀课例评比活动中的优秀作品都收录到教育教学资源库中，并依托教科网平台创办了“191东方教育网络学校”，推出了“中考直通车”和“名师大讲堂”等精品栏目，把特级教师、市名师等优质教育资源通过网络平台进行远程教育，实现“鼠标一点，名师眼前”的教育效果。这种跨时空、无间断、全免费的现代教育模式使得教育的公益性与公平性得到完美体现。
东南商报记者 张光明