永远坚信“孩子能行”

　　教育孩子的奥秘在于永远坚信“孩子能行！”

　　周弘认为，教孩子说话、走路的心态、方法，好就好在一个“行”字上。因为绝对相信孩子“行”，所以家长宽容地承认差异、允许失败，甚至欣赏、享受这种失败。在这种“花苞心态”中，孩子个个都轻松快乐地学会了说话、走路。而孩子一旦长大了、上学了，望子成龙的家长开始了攀比，不承认差异、不允许失败，怀疑孩子不行，有的家长甚至信奉一个“打”字，或者一个“罚”字，从而走入了教育的误区。“让教育找到回家的路”即是让家长对孩子的教育，能重新回归到孩子儿时一样，坚信孩子“能行”！

　　赏识教育的形象标志便是常对孩子竖大拇指，称赞孩子“你能行”！赏识是人精神生命的阳光、空气和水，不可缺少，赏识教育让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。抱怨教育的特点是，为了孩子聪明，老说孩子笨；为了孩子快，老说孩子慢；为了孩子守纪，老说孩子顽皮，总是揪住孩子的缺点不放，让孩子在“我不行”、“我是坏孩子”的心态中归于失败。

　　周弘最爱做的一个动作，就是不时地竖起大拇指，表示对别人的赏识。他说，传统父母的食指太发达，动不动就指着孩子挑缺点，他不一样，他手上肌肉最发达的地方是大拇指。所以在孩子成长的过程中，建议家长们常用“大拇指”，不能“挑毛病”，要会“找光明”。多对孩子说说“太好了”。一声“太好了”，能给孩子点灯，让他看到生命的光明，感受到生命的爱。

　　他还说，父母婚姻和谐对孩子成长有着非常重要的作用，救救你的孩子，不如说先救救你的家庭。

　东南商报记者 毛信意