弊大于利

　　对于社会培训机构大肆宣扬的小升初“衔接教育”，从事初中教育的老师却不以为然，并且认为这种所谓的“衔接”培训弊大于利。

　　宁波七中主管教学的副校长徐俊认为，对一个学生来说，初中是学习生涯中的一道坎，与小学相比，初中的学习无论是模式还是内容，都将发生很大变化。所以，应该说，进行适当的小升初“衔接教育”是必要的。目前社会上的各种培训机构之所以开出各种各样的小升初“衔接”培训班，也正是瞄准了家长的这一心理。但此“衔接”并非彼“衔接”，徐俊说，他说的“衔接教育”主要是指学习方法、学习心理的“衔接”，要对学生进行这方面的“衔接教育”，对师资要求甚高，不仅要求教师有着丰富的执教经验，而且还要求教师能够根据学生个体进行因材施教。而事实上，现在社会上各种培训机构提供的师资很难达到这一要求。

　　“衔接教育”就是给学生上新课。不少一线教师在接受采访时认为，这种先跑一步的做法并没多少意义。那些已学过新内容的学生也许第一、第二单元测试时成绩不错，但其后，成绩未必就突出。相反，这种提前上新课的做法存在不少弊端，主要表现为：有的学生因为已经提前上过课，导致当老师按正常教学安排上课时，兴趣全无，反而一知半解；有些学科，如英语，有的培训机构因师资问题，发音什么的并不准确，学生先入为主，在今后的学习中很难改正过来。