镇海新闻网讯（记者姚单）体育课对每个人来说都不陌生，在偌大的操场上，老师带着学生开展各类体育运动。而今，龙赛中学体育教师何平自创网络体育课堂，只要轻点鼠标，便可以在网上开展体育教学，将体育课从操场上搬到了网络里。

　　网络体育课堂是何平课题《建构运动技能的策略》后的延伸内容。2002年，何平聆听了一名教授关于构建主义学说的讲座，该学说倡导的自主学习让他产生了浓厚兴趣。“体育教学非常注重学生的主观能动性，何不把学说中的理论和实际教学相结合。”有了这个想法，何平着手准备，完成课题《建构运动技能的策略》，并出版了体育辅助教材《中学体育与健康教材教学教案》，详细阐述体育教学的每个步骤，“这本书出版后，宁波大学学生曾作为实习教材使用过，反映普遍较好。”

　　有了教材，何平思索着如何能让书“活”起来。“书本仅仅是静态的内容，学生看着会比较枯燥”，为了让书本运动，何平想到了借助电脑。他试着用Photoshop将每项体育运动的分解动作一个个画下来，然后用Flash制作成动画。那段时间，除了上课和备课，何平把所有的经历都放在画图和制作动画上，每天对着电脑的时间至少在五六个小时以上，画得来劲的时候，往往工作到凌晨两三点，“我老婆都觉得我走火入魔了。”何平笑道。

　　目前，何平的网络体育课堂挂在龙赛中学的网页上，只需轻点鼠标，一堂堂体育课展现在眼前，篮球、跨栏、跳高等各类中学体育课堂里需掌握的内容一应俱全。以跳高为例，网络课堂里除了常规的课程介绍外，还有学习跳高各要领的分解动作和连贯动作，学生可以有针对性和选择性地点击观看。何平说，制作网络课堂的目的是为了便于学生课后温习。“有些学生在课堂上无法完全掌握动作要领，就可以在网上重复观看，哪怕是一个动作的某一个环节，网络课堂也可以通过慢镜头展现出来。”

　　网络体育课堂点击率居高不下，深受学生喜爱。下步，何平想通过和一些相关专业人士合作，从视觉和内容上不断改进，力求让网络体育课堂更加完善。