今年８月１１日，１５岁女孩丁与默独自前往位于美国休斯顿的一所公立高中，参加为期１０个月的交换生项目。在美国两个多月，丁与默对交换生的学习和生活有了更深刻的了解。

　　丁与默出国前是高二学生，目前就读于休斯顿一所公立高中的１１年级（相当于国内的高二）。和普通美国高中生一样，交换生除了完成语文、数学、科学、社会学习等必修科目外，还可以根据自己的兴趣选修其他科目。丁与默选修的科目包括ＡＰ微积分、ＡＰ心理学等，而这些ＡＰ课程是大学的预修课程，和基础科目相比难度较大，“这些课程涉及很多专业单词，我必须花更多的课余时间在学习上。”经过两个多月的适应，丁与默说，和以前相比，她感觉自己的学习变得更加自主和独立。

　　作为交换生，丁与默在美国求学期间还要参加很多文化交流活动，例如去教堂参观、和美国同学一起野营等，因此占用了相当一部分课余时间。一边参加各种活动，一边又要努力跟上学习进度，这给丁与默带来不小的压力。

　　在国内，不少学生和家长，甚至是老师、学校会把参加交换生项目当做一件骄傲的事或看做是一种荣誉。丁与默说，当初自己也曾抱有这种想法，但是通过在美国这两个月的亲身体验，她发现“大家在参与交换生项目时要更多考虑自己的实际需求，参加交换生项目到底是为了体验不同文化背景的生活，还是为了将来到国外的大学就读。”

　　东南商报记者 石承承