中国宁波网讯 海曙区试行了5年的教育议事会制度，即将在全区中小学、幼儿园推广实行。 

　　2005年，广济中心小学率先成立教育议事会，议事会成员有22人，其中校方3人、家长代表15人、社区干部代表2人、教育专家代表2人。议事会设主席1名，由家长担任，设秘书长1名，下设调研部、提案部、社会联络部、网站部。每学期开始和结束时，议事会分别举行一次全体会议，商议学校各阶段大事。 

　　这种崭新的现代学校制度很快给学校带来了意想不到的变化，特别是在解决家校矛盾方面发挥了极大的作用。广济中心小学议事会成立不久，部分学生家长就对为学校配送中餐的公司提出了意见。议事会成员对送餐公司进行实地考察后，认为送餐公司的饭菜制作过程还是比较规范的。经过协商，送餐公司同意每周将菜单张贴在学校门口，供家长监督，同时采纳家长提出的学生想吃多少饭就打多少饭的建议。

　　广济中心小学实验校区负责人张老师说，设立教育议事会以来，一个最明显的变化就是家校之间更和谐了。正因为此，海曙区的其他学校也开始尝试设立教育议事会，越来越多的学生从中受益。而教育议事会这一全新的学校制度也不断充实完善，服务的范围也越来越广。2007年，镇明中心小学开展“书香校园”活动，要求学生午餐后15分钟集中在教室开展经典诵读，这一活动引起了教育议事会的关注，一位从医的议事会成员从科学的角度提出：刚吃完饭就坐着诵读，不利于食物消化，不利于孩子们身体健康。议事会建议学校调整这一活动并得到采纳。 

　　教育议事会成为学校、社区和家长之间沟通的桥梁和有效的载体，这一现代学校制度受到了一些教育专家的充分肯定，中央教科所科研处处长陈如平博士认为，教育议事会克服了学校管理的弊端，解决了一些现存问题。2008年，教育议事会制度获得了地方教育制度创新优秀奖。

　　宁波日报记者陈 敏