11月12日，浙江省教育厅专门召开减轻中小学生过重课业负担情况通报会，决定对我省初中语文、数学、英语、科学、思想品德、历史与社会6门学科课程标准和教科书教学内容及要求进行调整。按规定，凡调整为选教或不作教学要求的内容，在面向全体学生进行统测、统考和初中生学业水平考试时，不再作为考试要求。截至昨日，我市许多初中学校已经拿到《浙江省初中部分学科教学内容及要求调整方案》。

　　教学内容删减，究竟减了哪些内容？昨天，记者来到三江中学，采访了各学科的老师。

　　教学内容一下减去200课时

　　记者在采访中获悉，我市初中学校所选用的教材有200余课时的内容将不再作教学要求或被调整为选教内容。

　　语文、数学、思想品德三门学科删减的教学内容相对较少，如语文、数学两门学科，大概分别删减了10个课时。而科学、英语、历史与社会教学内容删减较多，尤其是科学与英语，我市初中学校通用的华师大版科学教材五分之一的内容被调整，英语(人教版)教材大概删减了60个课时的教学内容。

　　三江中学英语老师刘海丽告诉记者，与老教材相比，新课程英语教材难度大大增加，不仅知识点多，而且词汇量增加了近30%，尤其是初二年级的教材，涉及的知识点多，难度大，考得也最多，尽管课程表上一周安排了5节英语课，可根本上不完，只得挤占自修课和课余时间，老师忙，学生累，成了典型的应试课程。“相信这60课时的教学内容减下来，老师和学生可以稍稍歇口气了！”

　　三江中学的沈老师告诉记者，同英语一样，科学也是课时十分紧张的一门学科，如今有近五分之一教学内容得到调整。

　　“中考考纲”将作相应调整

　　按照省教育厅的统一部署，我市的减负工作已全面展开，11月17日，全市教育系统再次召开专题会议，布置落实减负的督查行动。

　　市教育局副局长陈文辉认为，《浙江省初中部分学科教学内容及要求调整方案》，是将学科课程标准中没有要求、同学段不同学科间重复交叉的内容减去，或将大多数学校不具备教学条件的内容调整为选教，与学科主干知识和基础能力相关不大。在不影响教学质量的前提下，调整教学内容是落实减负的治本性措施。

　　陈文辉说，教学内容和要求调整后，有关学科的课时安排也将作修复性调整，把曾被挤占的时间还给德育、体育、艺术教育、社会实践和学生自主性学习活动。凡调整为选教或不作教学要求的内容，在面向全体学生进行统测、统考和初中生学业水平考试时，不再作考试要求。我市在制定明年的“中考考纲”时，也会作相应调整。

　　据悉，为将“减负”落到实处，省教育厅将建立中考试卷质量评估制度，重点评价试题是否符合《考试说明》的要求，难度控制是否得当，有否出现政治性、科学性错误，对初中教学能否发挥正确导向等。对命题中出现较大问题、造成不良反响的单位，将收回其命题权。

　　学生负担真能减下来吗？

　　采访中，一些老师指出，根据《调整方案》，各学科确实不同程度地调整了一些难度较大、内容太过抽象、距离学生生活过于遥远，以及学科之间、年级之间有重复的教学内容，从量上看，确实有利于学生减负。但是，学生负担重的根本原因源自中考、高考。

　　三江中学校长徐锡生认为，“减负”是一项系统性工程，学校删减教学内容只是其中一个部分，要真正将“减负”落到实处，需要政府、学校、家庭、社会共同作出努力，标本兼治。否则，校内减去的，校外又给补上了。同时，徐锡生认为，要真正“减负”，中考、高考这根指挥棒也得发挥“风向标”的作用。

　　宁波日报记者陈 敏